匍匐于大地的生命飛揚(yáng)——論“京派作家”的“鄉(xiāng)村情懷”

1、二二迨竺塞邋佐塞：鮑竺壘撾懂! 坯：⑧論文儲(chǔ)簽名：魏酶。指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)閱人1 ：金凰直』嬰窺員』逝江省社科院評(píng)閱人2 ：盤(pán)劍』教拯』逝江太堂評(píng)閱人3 ：醫(yī)左霆』副塾援』浙江太堂答辯委員會(huì)主席： 金凰高』研宜員』逝江省社型院委員1 ： 黃鰉』麴援』浙江太堂委員2 ： 盤(pán)劍』麴援』浙江太堂委員3 ： 醫(yī)左疊』副塾援』逝江太堂浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致 謝時(shí)光荏苒，光陰如梭，瞬息，兩年的碩士研究生學(xué)習(xí)已近尾期。仍記得那一年陽(yáng)光很好，本

2、科同學(xué)向我推薦黃健教授主講的課程，博聞強(qiáng)識(shí)、生動(dòng)形象。猶識(shí)得那一個(gè)冬春夏的風(fēng)光無(wú)限，黃老師指導(dǎo)我本科論文的寫(xiě)作，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、字斟句酌。也還時(shí)常憶起那一季秋日里的七月流火，黃老師對(duì)我考研的支持與幫助，猶如春風(fēng)拂面般帶來(lái)信心與動(dòng)力。而跟隨黃健老師攻讀碩士學(xué)位兩年來(lái)，黃老師開(kāi)闊的學(xué)術(shù)視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格、認(rèn)真積極的處事方式，更使我收益良多。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向慈父般的嚴(yán)師黃健老師致以最衷心的感謝。從本論文的選題、開(kāi)題到現(xiàn)在的定稿，黃老師總能適時(shí)地給

3、予指導(dǎo)，提醒我要從歷史的維度、中西方比較的維度等多重維度進(jìn)行縱橫向的交叉思考，并幫助我厘清思路，為我解答各種困惑與迷茫。雖然已努力寫(xiě)作，但深知本論文與黃老師的期待還有很大差距，無(wú)論是文本的梳理，還是理論的提升，對(duì)于自己的不足之處，深感惶恐。同時(shí)，我還要衷心感謝吳曉教授、盤(pán)劍教授和鄭淑梅副教授。幾位老師在開(kāi)題答辯與預(yù)答辯時(shí)，都給予了我非常中肯的意見(jiàn)與建議，使我深受啟發(fā)。感謝吳秀明教授、姚曉雷教授、陳建新副教授等諸多老師，是你們多樣的講學(xué)風(fēng)