吉林省高校體育教育專業(yè)足球?qū)ｍ?xiàng)課現(xiàn)狀及對(duì)策研究

1、I 學(xué)校代碼： 學(xué)校代碼： 10208 10208 圖書(shū)分類號(hào)： 圖書(shū)分類號(hào)： G807 G807 學(xué) 號(hào)：201502056 201502056 密 級(jí)： 級(jí)： 公 開(kāi) 碩 士 學(xué) 位 論 文 吉林省高校體育教育 吉林省高校體育教育專業(yè) 專業(yè)足球?qū)ｍ?xiàng)課 足球?qū)ｍ?xiàng)課 現(xiàn)狀及 現(xiàn)狀及對(duì)策研究 對(duì)策研究 Research on the Current Situation and Countermeasu

2、res of Soccer Specialized Course of Physical Education Major in Jilin Province 作者姓名 作者姓名： 彭 莊 學(xué)科專業(yè) 學(xué)科專業(yè)： 體育碩士 體育碩士 研究方向 研究方向： 體育教學(xué) 體育教學(xué) 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師： 張 秀 芳 完成時(shí)間 完成時(shí)間： 2017 2017 年 5 月 I 中文摘要 中文摘要

3、 隨著校園足球的推進(jìn)，社會(huì)對(duì)足球教師的需求也越來(lái)越大，而體育教育專業(yè)正是未來(lái)中小學(xué)體育教師的培養(yǎng)搖籃，所培養(yǎng)的人才質(zhì)量如何將會(huì)直接影響到校園足球的推廣與發(fā)展。向中小學(xué)持續(xù)輸送高品質(zhì)足球教師是當(dāng)前高校體育教育專業(yè)的首要任務(wù)，也是校園足球蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)條件。因此，本研究以“校園足球”對(duì)足球教師的基本要求為研究背景，以足球?qū)ｍ?xiàng)班的學(xué)生、教師及專項(xiàng)課的教學(xué)情況為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行調(diào)查，對(duì)當(dāng)

4、前吉林省高校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)方式及足球?qū)ｍ?xiàng)課中所存在的問(wèn)題做出研究和分析，研究結(jié)果如下： 吉林省高校體育教育專業(yè)足球?qū)ｍ?xiàng)生源質(zhì)量不佳，主要因?yàn)榧质「咝ｓw育教育專業(yè)招生方式的局限性，導(dǎo)致足球?qū)ｍ?xiàng)班學(xué)生之間運(yùn)動(dòng)技能水平差距較大。 吉林省體育教育專業(yè)足球?qū)ｍ?xiàng)師資結(jié)構(gòu)總體較為良好，主要以中青年教師為主，但 35 歲以下的教師數(shù)量為零，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；學(xué)歷狀況同 2008 年相比已大幅度提高；教師職稱結(jié)構(gòu)不合理，要增加教授和

5、副教授的聘任。 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位模糊是目前高校體育人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)；在培養(yǎng)方式和培養(yǎng)考評(píng)方面存在片面和單一的現(xiàn)象；場(chǎng)地器材配備較為齊全，但是場(chǎng)地管理有待加強(qiáng)。 針對(duì)以上問(wèn)題建議：吉林省高校學(xué)生在選修專項(xiàng)前增設(shè)專項(xiàng)測(cè)試，縮小學(xué)生間運(yùn)動(dòng)差距；著重培養(yǎng)青年教師，改善當(dāng)前職稱結(jié)構(gòu)；明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，將培養(yǎng)體育教師設(shè)為主要目標(biāo)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，滿足社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)生就業(yè)需要；改善單一的教學(xué)形式，增加實(shí)踐和師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)；