大學(xué)生宿舍人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)及其效果驗(yàn)證

1、分類號(hào)學(xué)校代碼盟至密級(jí)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)及其效果驗(yàn)證D e v e l o p m e n t a n d e f f e c to f a g r o u pC O U n S e Ⅱn g 0 n l m D r 0 V l n g t l l ed o r m i t o r V1 ● ● ● ·l l - ·i n t e r p e r s o n a l r e l a t i o n s

2、 h i po f c o l l e g es t u d e n t s研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué) 科 專 業(yè)研 究 方 向許柏特彭運(yùn)石教授心理健康教育心理健康教育湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一六年四月別使用上述測(cè)量工具進(jìn)行前測(cè)與后測(cè)。實(shí)驗(yàn)組成員每周接受一次時(shí)長(zhǎng)約為9 0 分鐘的團(tuán)體輔導(dǎo)，共六次。而對(duì)控制組成員不做任何輔導(dǎo)。( 3 ) 結(jié)果：一般自我效能量表上前后測(cè)分?jǐn)?shù)差異極其顯著；多維多向歸因量表的能力、努力維度上得分

3、差異顯著：宿舍人際關(guān)系診斷量表的交談、室友支持兩個(gè)維度上，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組得分差異非常顯著；社交回避與苦惱量表上的回避、苦惱及總分三個(gè)維度上兩組成員得分差異極其顯著。 ( 4 ) 結(jié)論：人際團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系在自我效能感、能力歸因、努力歸因、交談、室友支持、社交回避與苦惱幾個(gè)維度上有明顯的改善效果。總體而言，本研究所設(shè)計(jì)的團(tuán)體輔導(dǎo)方案是比較合理的，且具有一定的輔導(dǎo)效果。關(guān)鍵詞：宿舍人際關(guān)系，團(tuán)體輔導(dǎo)方案，人際溝通，自我效能感，