2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、積極情緒對選擇性注意分心抑制過程的影響T h e i n f l u e n c eo f p o s i t i v em o o d o n t h ei n h i b i t i o no f d i s t r a c t i o ni n f o r m a t i o ni ns e l e c t i v ea t t e n t i o n作者姓名:施靜N a m e : S h iJ i n g指導(dǎo)老師:任俊T u

2、t o r :R e n J u n學(xué)科( 專業(yè)) :發(fā)展與教育心理學(xué)M a j o r :D e v e l o p m e n t a l a n d E d u c a t i o n a l P s y c h o l o g y浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院C o l l e g eo f e d u c a t i o n ,Z h e j i a n gN o r m a l U n i v e r s i t y積極情緒對選擇

3、性注意分心抑制過程的影響摘 要相關(guān)研究顯示,積極情緒拓寬了選擇性注意的范圍,并促進(jìn)了寬松且靈活的認(rèn)知加工模式的建立。處于積極情緒狀態(tài)下的個體,對信息加工的分心抑制能力顯著地受到了削弱,且易受無關(guān)信息的影響。但當(dāng)前的研究主要是從積極情緒與特性抑制方面去考慮的,忽略了分心抑制機(jī)制本身的特征,即分心抑制機(jī)制由位置抑制和特性抑制兩種獨(dú)立的抑制系統(tǒng)構(gòu)成,它們有著不同的視覺通路。由此,我們提出一個問題,積極情緒對這兩種抑制系統(tǒng)的影響是否相同呢? 本

4、研究在情緒誘導(dǎo)的基礎(chǔ)之上,采用負(fù)啟動實(shí)驗(yàn)范式,分別從位置抑制和特性抑制兩個方面來系統(tǒng)地探討積極情緒對分心抑制能力的影響,此外,本研究采用完善過的情緒負(fù)啟動實(shí)驗(yàn)范式,來進(jìn)一步驗(yàn)證了國外學(xué)者關(guān)于積極情緒對個體情緒信息分心抑制能力影響的研究。本研究以廣告的形式招募了普通高校在校大學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)被試,采用負(fù)啟動實(shí)驗(yàn)范式,通過三個行為實(shí)驗(yàn)來考察積極情緒對選擇性注意分心抑制機(jī)制的影響。實(shí)驗(yàn)1 通過影片剪輯誘導(dǎo)被試的積極情緒、消極情緒和中性情緒,并探討

5、三組被試的位置負(fù)啟動效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)2 采用情緒圖片誘導(dǎo)被試的積極情緒、消極情緒和中性情緒,并探討三組被試的特性負(fù)啟動效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)3 采用情緒圖片誘導(dǎo)被試的積極情緒、消極情緒和中性情緒,并探討三組被試的情緒信息負(fù)啟動效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),積極情緒條件下被試的位置負(fù)啟動效應(yīng)減少了,而特性負(fù)啟動效應(yīng)和情緒負(fù)啟動效應(yīng)消失了;其它兩種條件下被試的位置負(fù)啟動效應(yīng)、特性負(fù)啟動效應(yīng)和情緒負(fù)啟動效應(yīng)很明顯,未發(fā)現(xiàn)消極情緒對分心抑制機(jī)制的影響。本研究揭示,積極情緒下個

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