信息技術(shù)五三一研修總結(jié)(1)

1、作業(yè)題目： 作業(yè)題目：五三一研修總結(jié) 五三一研修總結(jié)通過(guò)本次的研修與實(shí)踐，能有所學(xué)有所思，而后有所行動(dòng)。請(qǐng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思得失，提交一份五三一研修總結(jié)。作業(yè)要求： 作業(yè)要求： 1. 可參照附件提供的模板來(lái)完成； 2．作品必須原創(chuàng)，做真實(shí)的自己。如出現(xiàn)雷同，視為不合格； 3．為方便批閱，請(qǐng)將完成的作業(yè)內(nèi)容直接復(fù)制在編輯框提交。教師打斷。所以說(shuō)咋恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提問(wèn)時(shí)很關(guān)鍵的。比如說(shuō)，在提問(wèn)之前呀，給學(xué)生一定的討論和思考，那么這時(shí)候提問(wèn)，效果會(huì)更加

2、有效。5、在教學(xué)中融入“小課題”意識(shí)提示：通過(guò)本次學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，找出自己將要改進(jìn)的三個(gè)方面。1、信息技術(shù)課程不被重視，作為教育教學(xué)附屬科目存在，資金投入較少，學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備不足，影響學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)課程的開(kāi)展和教師的教學(xué)熱情。比如我校三、四年級(jí)每周 2 課時(shí)信息技術(shù)課，但按照學(xué)校可安排表只能有一節(jié)課排在計(jì)算機(jī)教室，另一節(jié)就必須在教室開(kāi)展，這一方面對(duì)教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。2、學(xué)生不重視，認(rèn)為信息技術(shù)課就是上網(wǎng)，打游戲

3、。在計(jì)算機(jī)教室上課時(shí)，部分學(xué)生打開(kāi)電腦后，如果教師稍不注意，就自己玩游戲，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課。計(jì)劃改進(jìn)3、信息技術(shù)教師在學(xué)校充當(dāng)角色太多，無(wú)法更好的拓展課外知識(shí)。學(xué)生的認(rèn)知也就停留在了課本知識(shí)上。提示：自己立即可以執(zhí)行改進(jìn)的一個(gè)方面，并說(shuō)明自己要如何改進(jìn)。行動(dòng)計(jì)劃此次培訓(xùn)一共有專(zhuān)業(yè)理念與師德、落實(shí)核心素養(yǎng)的教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題解決、研修實(shí)踐與創(chuàng)新、教師專(zhuān)業(yè)能力提升與突破五個(gè)模塊。在培訓(xùn)中有諸多的收獲，但同時(shí)也顯露出自己一些不足的方面。下