山東省武術段位制的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

1、I2016 屆碩士專業(yè)學位研究生學位論文 學號： 2014300264山東省武術段位制的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究 山東省武術段位制的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究論 文 作 者 ： 論 文 作 者 ： 劉龍 劉龍指 導 教 師 ： 指 導 教 師 ： 曾凡鑫 曾凡鑫培 養(yǎng) 單 位 ： 培 養(yǎng) 單 位 ： 體育科學學院 體育科學學院專業(yè)學位類： 專業(yè)學位類： 體育碩士 體育碩士專業(yè)學位領： 專業(yè)學位領： 運動訓練 運動訓練2016 年 6 月 14 日 2

2、016 年 6 月 14 日III摘 要 摘 要隨著世界經濟一體化、文化交流國際化的發(fā)展，越來越多的體育項目實行了段位制，為順應現(xiàn)代社會發(fā)展形式，中國傳統(tǒng)武術也不例外，在眾多武術工作者的理論研究和實踐探索下，國家體育總局武術運動管理中心于 1998 年實施了《中國武術段位制》 。這一制度的實施對于武術的保護與傳承，推廣與普及有著重要意義，在 17 年的發(fā)展中取得了顯著的成績，但同時也遇到了一些問題，比如獲段人員數量較少，段位的權威性較弱

3、等。本論文旨在通過研究分析山東省武術段位制發(fā)展現(xiàn)狀，以及在武術段位制推廣運行中存在的障礙，對山東省武術段位制的發(fā)展形式及未來發(fā)展途徑進行相應研究并提出對策，希望能夠為山東省武術段位制的推廣與普及提供一些有價值的參考思路。本論文運用了文獻資料法、 訪談法、 問卷調查法、 觀察法以及數理統(tǒng)計法等研究方法，對當前山東省實施武術段位制的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展策略進行了全面的調查。通過研究，得出以下結論：第一，山東省的段位考評宣傳工作不到位；第二，省內武

4、術館（校）的段位制進展較為緩慢，未充分發(fā)揮其在段位制推廣中的作用；第三，當前山東省內大中小學校的武術段位制開展情況不夠理想；第四，在段位制考評中“打練結合”模式不夠科學合理。針對當前山東省武術段位制實施的現(xiàn)狀以及存在的障礙，提出以下建議：1、武術段位制管理機構應進一步做好武術段位制的宣傳工作，利用各媒體、網絡等平臺以及武術比賽的方式進行大力宣傳；2、調整武術段位制的考段收費標準，借助武術館（校）把段位制的考核方式搞活，充分提高習武群體的