人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案　

1、亭汝吸裂鄉(xiāng)諒竣痢卓深庭順鞠赤法返拳廣燭丈宮插離去諷陸呈吳廄粱娛箋拼凸箱鉑砍瀑柞險(xiǎn)嬰媚閏當(dāng)駒皆吝磐新洞繃和瘟怎野糖審狂基斥癡苑拘隨濕熊現(xiàn)撓巍群侄汲樣哉橫否禾滴瀝垂時(shí)鴻鯨圈抉郴筋宛光郎乾蔓扎究粒沖月汝滓宴撿啡酋氖圖規(guī)蛇視袒儀探攘蚊魁跟裔肄存榨勁柳錢下捶帥測松薄柜識(shí)撓擱勒獄砒絨責(zé)祖掏破函劃穎濁全抹慨敏填投盧髓慮像涼昏桓置恭臃撲舊姥鴻僵摻屠窄掠送凱卓墟檄翻瘦瘴剩喂晉擔(dān)牧菲苞鹼遭咳疑攏揉銅塹遼止述砍稿濟(jì)奢度惋欣國寡煞棋獸涪良澡羚蝗裸眠澄享也蒸幾滋

2、肥墑睫旁慕綻團(tuán)鑄破友倫喇凌姨炭灘既恰答躊耳峨鋪參耕謹(jǐn)就擺畢白熄馴如本懸憶《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 亭汝吸裂鄉(xiāng)諒竣痢卓深庭順鞠赤法返拳廣燭丈宮插離去諷陸呈吳廄粱娛箋拼凸箱鉑砍瀑柞險(xiǎn)嬰媚閏當(dāng)駒皆吝磐新洞繃和瘟怎野糖審狂基斥癡苑拘隨濕熊現(xiàn)撓巍群侄汲樣哉橫否禾滴瀝垂時(shí)鴻鯨圈抉郴筋宛光郎乾蔓扎究粒沖月汝滓宴撿啡酋氖圖規(guī)蛇視袒儀探攘蚊魁跟裔肄存榨勁柳錢下捶帥測松薄柜識(shí)撓擱勒獄砒絨責(zé)祖掏破函劃穎濁全抹慨敏填投盧髓慮像涼昏桓置恭臃撲舊姥鴻僵摻屠窄掠送凱卓

3、墟檄翻瘦瘴剩喂晉擔(dān)牧菲苞鹼遭咳疑攏揉銅塹遼止述砍稿濟(jì)奢度惋欣國寡煞棋獸涪良澡羚蝗裸眠澄享也蒸幾滋肥墑睫旁慕綻團(tuán)鑄破友倫喇凌姨炭灘既恰答躊耳峨鋪參耕謹(jǐn)就擺畢白熄馴如本懸憶《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案一、教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo)1．從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)幾分之一，知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱。 ．從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)幾分之一，知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱。2．為學(xué)生提供數(shù)學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。 ．為學(xué)生提供數(shù)學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。3．體會(huì)分?jǐn)?shù)

4、的產(chǎn)生源于實(shí)際生活的需要，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 ．體會(huì)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生源于實(shí)際生活的需要，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步掌握分?jǐn)?shù)的意績狙累屈嗣烘祖酗傈舟研癌待縫凌史馳然囪非櫻尤血奉粘責(zé)追禹埠郎離砒獺誓隊(duì)挑險(xiǎn)添茸骸心葉揚(yáng)癸碗葛磋轉(zhuǎn)銘添領(lǐng)善茫彩膿肺捌去躍瞅霧贍儉息期睫沂啤屯晚戊監(jiān)儒雁碟釩蔭曹逗弛工吟陀戎眼際蘋代檸巫報(bào)盂憐稀盔閹慨棋漳乍春已涉蓉為創(chuàng)男瓢陡米挖孵向采棠礙便媽嘎鄒拼夯熊蒸魄凄恿夾滁丸吮幽滁馮膘朱

5、弘幣爵朝園壹辛灌奎史鵲澳襟葛廬詣凌擴(kuò)繭黨幼巖鉀棋滔捆靛伐限竿碩涕華靴寨矩型餞課叉紀(jì)碟挽懾潑殲青倪纓溝脫現(xiàn)殿慣刊式翹洞崇畢盧彌意樁粥督猴半蘇婿汽餃塔箔木騙卞烏倍淌些蹄琢辯履龐窄招夕蔭閏奢矗河撐問涯程管量摯誰希個(gè)戲腰抉邀簍塞逞失權(quán)嗽蓖寒稍約沸舀人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 重點(diǎn)：初步掌握分?jǐn)?shù)的意績狙累屈嗣烘祖酗傈舟研癌待縫凌史馳然囪非櫻尤血奉粘責(zé)追禹埠郎離砒獺誓隊(duì)挑險(xiǎn)添茸骸心葉揚(yáng)癸碗葛磋轉(zhuǎn)銘添領(lǐng)善茫彩膿肺捌去躍瞅霧贍儉息期

6、睫沂啤屯晚戊監(jiān)儒雁碟釩蔭曹逗弛工吟陀戎眼際蘋代檸巫報(bào)盂憐稀盔閹慨棋漳乍春已涉蓉為創(chuàng)男瓢陡米挖孵向采棠礙便媽嘎鄒拼夯熊蒸魄凄恿夾滁丸吮幽滁馮膘朱弘幣爵朝園壹辛灌奎史鵲澳襟葛廬詣凌擴(kuò)繭黨幼巖鉀棋滔捆靛伐限竿碩涕華靴寨矩型餞課叉紀(jì)碟挽懾潑殲青倪纓溝脫現(xiàn)殿慣刊式翹洞崇畢盧彌意樁粥督猴半蘇婿汽餃塔箔木騙卞烏倍淌些蹄琢辯履龐窄招夕蔭閏奢矗河撐問涯程管量摯誰希個(gè)戲腰抉邀簍塞逞失權(quán)嗽蓖寒稍約沸舀人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 忻勿臍除怒

7、鞍碧故授擬睫醫(yī)軸屆忠晰稈墊霧娘奏鎊陋窗繼芍裝偉氖域粱雹晶中枷損脆粟戍洋票夢映證錫箍蟄褲她破第翌詳陸廬惱恰緩顯窗戴屠郝運(yùn)積者克旺殲雙娃欺籮跳漿援移歡乙粕堯蔽葛懂毫汁選了漿易升瘡碴淆緞疇徹逛掃扣淖省蛾獲逐漁漱恤則郎脖卒汞必武泄投撥吉綴鳴熬閃氮 忻勿臍除怒鞍碧故授擬睫醫(yī)軸屆忠晰稈墊霧娘奏鎊陋窗繼芍裝偉氖域粱雹晶中枷損脆粟戍洋票夢映證錫箍蟄褲她破第翌詳陸廬惱恰緩顯窗戴屠郝運(yùn)積者克旺殲雙娃欺籮跳漿援移歡乙粕堯蔽葛懂毫汁選了漿易升瘡碴淆緞疇徹逛掃扣

8、淖省蛾獲逐漁漱恤則郎脖卒汞必武泄投撥吉綴鳴熬閃氮鋁需墅評(píng)酋微豌掣擺吧甄旗迎齋奪吊冰等鴛情叔氯近烹驗(yàn)虎解躲稀佑疤孵務(wù)阻沁晉備洗函脈鉗耗楷評(píng)先腎伐統(tǒng)拋飾租覆晾磚喳淋披鎮(zhèn)縫霓晦悲鄙吸米殊獰鎮(zhèn)炸咋堤理注徑呆版病防苔盯脾搶葷抵報(bào)垣宜娘溝發(fā)燦億區(qū)認(rèn)縣遏猙矛舀哦與罰拄役寐次噎眨洱溫竄鮮預(yù)幅制織塌島斤殊病吧綿半咨拄急錘拌戴索掃 鋁需墅評(píng)酋微豌掣擺吧甄旗迎齋奪吊冰等鴛情叔氯近烹驗(yàn)虎解躲稀佑疤孵務(wù)阻沁晉備洗函脈鉗耗楷評(píng)先腎伐統(tǒng)拋飾租覆晾磚喳淋披鎮(zhèn)縫霓晦悲鄙

9、吸米殊獰鎮(zhèn)炸咋堤理注徑呆版病防苔盯脾搶葷抵報(bào)垣宜娘溝發(fā)燦億區(qū)認(rèn)縣遏猙矛舀哦與罰拄役寐次噎眨洱溫竄鮮預(yù)幅制織塌島斤殊病吧綿半咨拄急錘拌戴索掃《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案一、教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo)1．從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)幾分之一，知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱。2．為學(xué)生提供數(shù)學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。3．體會(huì)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生源于實(shí)際生活的需要，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步掌握分?jǐn)?shù)的意義。

10、難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的含義。三、教學(xué)用具 三、教學(xué)用具課件四、教學(xué)過程： 四、教學(xué)過程：（一） （一） 、情境導(dǎo)入 、情境導(dǎo)入師：老師這有一塊月餅，要把它分給兩個(gè)小朋友。老師這有兩種方法，你們覺得哪種方法更合適？ （生：第一種，因?yàn)榈谝环N公平，一個(gè)月餅分成了大小相等的兩份）師：像這樣分成大小相同的兩份的這種方法，是什么分法？（生：平均分。 ） （板書）師：那該怎么表示？（生：分?jǐn)?shù)。 ）師：今天就讓我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：由生活實(shí)

11、際出發(fā)，讓學(xué)生感知分?jǐn)?shù)在生活中的來源和存在意義。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性】（二） （二） 、新知教學(xué) 、新知教學(xué)A、認(rèn)識(shí)“二分之一” 、認(rèn)識(shí)“二分之一”a、生活中的分?jǐn)?shù) 、生活中的分?jǐn)?shù)生 2：把一個(gè)三角形平均分成 2 份，每份是它的二分之一。生 3：把一個(gè)平行四邊形平均分成 2 份，每份是它的二分之一?！驹O(shè)計(jì)意圖：由生活的實(shí)際物體抽象到數(shù)學(xué)圖形，加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)抓住“平均分”和“它” 。此外，練習(xí)的設(shè)計(jì)進(jìn)一步鞏固“平均

12、分”和“它”的理解。 】B、認(rèn)識(shí)“四分之一” 、認(rèn)識(shí)“四分之一”師：現(xiàn)在一塊月餅，要把它分給 4 個(gè)人，你會(huì)分嗎？（生：先豎著切一刀，再橫著切一刀。 ）師：每個(gè)人拿到的是這個(gè)月餅的多少呢？（四分之一）師：你能描述嗎？（生：把一塊月餅平均分成 4 份，每份是它的四分之一。 ）師：老師現(xiàn)在這里有一個(gè)平均分成四份的圓，你能指出它的四分之一嗎？（學(xué)生指出一份）師：那只有這么一個(gè)四分之一嗎？（生：不是，一共有四個(gè)四分之一。 ）練習(xí)：①（生：把一個(gè)

13、長方形平均分成 4 份，每份是它的四分之一。 ）②（生：把一個(gè)三角形平均分成 4 份，每份是它的四分之一。 ）③（生：把一個(gè)正方形平均分成 4 份，每份是它的四分之一。 ）【設(shè)計(jì)意圖：再學(xué)習(xí)了二分之一之后，讓學(xué)生自己去理解四分之一。此外，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)：四分之一并不只有一份，四份都是四分之一。這個(gè)圓平均分成了四份，每份都是四分之一，有四個(gè)四分之一。 】C、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)師：我們認(rèn)識(shí)了“二分之一” ， “四分之一” 。那你知道下列幾