《學(xué)前教育學(xué)》專科-試題庫及答案

1、學(xué)前教育學(xué) 學(xué)前教育學(xué) ?？??？?題庫及答案 題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題： 一、單項(xiàng)選擇題：（從下列各題備選答案中選出最適合的一個(gè)答案。共 120 題，每題 1 分） 1——5DACBB 6——10DACDB 11——15ABDAC 16——20 BCDDC 21——25BBBCC 26——30DCCAD 31——35DBBAB 36——40ACACB 41——45 CBAAB 46——50 BCACD

2、 51——55 DBBAB 56——60BBBBA 61——65ABBAB 66——70ACACA 71——75BABAC 76——80CCBCD 81——85CBCBC 86——90BBDCB 91——95ACACD 96——100ACCBB 101——105CABAB 106——110 ADBBB 111——115BCDBC 116——120 CDBAD1．教育是人類特有的一種什么樣的活動(dòng)A．自

3、發(fā)性活動(dòng) B．主體性活動(dòng) C．生產(chǎn)性活動(dòng) D．社會(huì)性活動(dòng)2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和A．教育物資 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育環(huán)境3．教育的宏觀功能是A．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè) B．增進(jìn)社會(huì)文明 C．促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 D．提高人口素質(zhì)4．教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是A．社會(huì)生產(chǎn) B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．工業(yè)革命 D．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)5．格塞爾的“成熟勢力學(xué)說”倡導(dǎo)A．先天決定論

4、 B．遺傳決定論 C．后天決定論 D．環(huán)境決定論6．兒童個(gè)體發(fā)展遵循A．從腳到頭的順序 B．由特殊到一般的過程 C．從復(fù)雜到簡單的過程 D．由一般到特殊的過程7．文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式”的革命，這時(shí)出現(xiàn)了A．人本位兒童觀 B．家族本位兒童觀 C．社會(huì)本位兒童觀 D．自然本位兒童觀8．福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒學(xué)校 1840 年更名為幼兒園，該

5、幼兒園始創(chuàng)于A．1827 年 B．1803 年 C．1837 年 D．1823 年9．聯(lián)合國教科文組織于 1993 年提出的未來教育的四大基礎(chǔ)支柱是A．學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)享受 B．學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作C．學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存 D．學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處10．托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色A．社會(huì)福利性和教育性 B．

6、社會(huì)福利性和保教性C．保教性和輔助性 D．輔助性和社會(huì)性11．教育是一種什么樣的社會(huì)活動(dòng)A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物資和A．教育材料 B．教育內(nèi)容 C．教育環(huán)境 D．教育信息13．教育的微觀功能是A．促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 B．促進(jìn)文明進(jìn)步 C．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè) D．促進(jìn)人的身心發(fā)展1

7、4．決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會(huì)因素是A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．社會(huì)人口 C．地理環(huán)境 D．政治制度15．英國教育家洛克的“白板說”屬A．父母決定論 B．教師決定論 C．環(huán)境決定論 D．遺傳決定論16．在古代社會(huì)，人類普遍重視兒童，他們的兒童觀是35．盧梭所倡導(dǎo)的教育觀是A．愛的教育 B．自然主義教育 C．大教育觀 D．進(jìn)步主義教育36．第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)

8、展的教育家是A．夸美紐斯 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．裴斯泰洛齊37．福祿貝爾認(rèn)為兒童有四種本能，包括活動(dòng)的本能、認(rèn)識(shí)的本能、藝術(shù)的本能和A．制作的本能 B．創(chuàng)造的本能 C．宗教的本能 D．運(yùn)動(dòng)的本能38．教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是A．福祿貝爾 B．夸美紐斯 C．蒙臺(tái)梭利 D．維果茨基39．下列哪一項(xiàng)不是杜威進(jìn)步主義

9、教育思想的內(nèi)容A．教育即成長 B．教育即生活 C．教育即學(xué)習(xí) D．教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造40．蒙臺(tái)梭利 1907 年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為A．幼兒園 B．兒童之家 C．快樂之家 D．幸福樂園41．提出兒童具有吸收的心智的教育家是A．福祿貝爾 B．夸美紐斯 C．蒙臺(tái)梭利 D．維果茨基42．根據(jù)皮亞杰劃分的兒

10、童發(fā)展階段，兒童的“自我中心化”出現(xiàn)在A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段43．根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段，兒童的守恒概念出現(xiàn)在A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段44．加德納倡導(dǎo)的幼兒智力觀是A．多層智力觀 B．情感智力觀

11、 C．音樂智力觀 D．?dāng)?shù)理智力觀45．加德納倡導(dǎo)的幼兒學(xué)習(xí)觀是A．整體學(xué)習(xí) B．完整學(xué)習(xí) C．自我建構(gòu) D．從做中學(xué)46．戈?duì)柭J(rèn)為決定人生成功與否的關(guān)鍵因素是A．智力 B．情商 C．努力 D．機(jī)遇47．1995 年，美國哈佛大學(xué)心理學(xué)博士戈?duì)柭岢隽薃．最近發(fā)展區(qū)理論 B．多層智力理論C．情感智力理論

12、 D．認(rèn)知發(fā)展理論48．提出“幼稚教育尤為根本之根本”的教育家是A． 陶行知 B．張雪門 C．陳鶴琴 D．皮亞杰49．被稱為“我國幼兒教育之父”的教育家是A． 陶行知 B．張雪門 C．陳鶴琴 D．蔡元培50．陳鶴琴制定的幼稚園教育內(nèi)容包括A．健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)B．健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語言活動(dòng)C