七年級(jí)歷史第20課 漢字的演變(課件)

1、第 20 20 課 漢字的演變【教學(xué)目標(biāo)】1 識(shí)記與理解記住商朝使用的文字和秦朝的標(biāo)準(zhǔn)字體，理解甲骨文在中國(guó)文字發(fā)展史和文化史上的地位。2.能力與方法通過漢字的演變過程及其規(guī)律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探索事物發(fā)展規(guī)律的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察和區(qū)分事物的能力。通過教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。通過對(duì)各種漢字的比較，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比較方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，了解漢字的特點(diǎn)及其價(jià)值，初步認(rèn)識(shí)漢字文化

2、，加深對(duì)悠久豐富的中華文明的情感。通過對(duì)漢字的欣賞，提高文化素養(yǎng)和審美情趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1.重點(diǎn)：甲骨文。 2.難點(diǎn)：小篆。 【教學(xué)用具】 多媒體 CAI 課件、投影儀 【課時(shí)安排】 1 課時(shí) 【授課類型】 新授課【學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)】1.教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，敢于質(zhì)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。2.針對(duì)課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，歸納漢字的演變及其過發(fā)展過程。3.學(xué)生討論漢字演變與歷史發(fā)展的聯(lián)系。【板書設(shè)計(jì)】一、甲骨文

3、 (二)、古老的密碼---戰(zhàn)國(guó)文字：1.漢字的演變 三、小篆和隸書（1） 、漢字的起源 （一） 小篆---漢字的統(tǒng)一（2） 、漢字的最初模樣 （二）監(jiān)獄里造出的漢字：隸書2.甲骨文

4、 四、草書、楷書和行書二、金文 （一）漢字字體的楷模：楷書 (一).金文（又叫鐘鼎文或銘文） （二）快速書寫的字體--草書與行書【教學(xué)設(shè)計(jì)】教師活動(dòng)導(dǎo)入新課： 同學(xué)們我們先來做個(gè)文字游戲,請(qǐng)大家看投影并在空白處填上相應(yīng)的文字:1、山石____上古木____ 此木是___。(巖、枯、柴）2、____泉邊____

5、好____真妙。 （白水、女子、少女）3、____是柴山山____。 （此木、出）4、因火生____夕夕____。 （煙、多）學(xué)生活動(dòng)做文字游戲 做文字游戲答題方法：按教師指定要求回答與學(xué)生自由搶答相結(jié)合，按組計(jì)分。金文，使文字?jǐn)[脫了圖畫性。這是漢字發(fā)展的第一塊里程碑。金文，金文產(chǎn)生于西周，也叫鐘鼎文，銅器銘文。它與甲骨文差不多同樣古老，它的特點(diǎn)：筆形比甲骨文豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱。(二)、古老的密碼---戰(zhàn)國(guó)文字（板書）：在

6、中國(guó)歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元前 475-前 221 年） ，中國(guó)被劃分為七個(gè)諸侯國(guó)。各國(guó)的文字差異很大，就像古老的密碼，很難破譯。投影材料 投影材料：“刻有楚國(guó)文字的銅節(jié) 銅節(jié) ”和“刻有秦國(guó)文字——大篆(zhuàn)的石鼓 ”大篆 大篆是對(duì)后來的小篆而言的。廣義的大篆包括小篆，以前的甲骨文，金文和六國(guó)文字。這里的大篆指通行于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字。由于周平王東遷洛陽，秦占據(jù)了西周的故地，同時(shí)也繼承了西周的文字，即是繼承金文發(fā)展

7、而來的。因其帶有地域性，有的難以識(shí)別。大篆，也稱籀（zhòu）文。因其著錄于字書《史籀篇》而得名。石鼓文是唐代在陜西鳳翔發(fā)現(xiàn)的我國(guó)最早的石刻文字，世稱“石刻之祖” 。因?yàn)槲淖质强淘谑畟€(gè)鼓形的石頭上，故稱“石鼓文” 。今中國(guó)考古界一般認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代秦國(guó)的遺物。石鼓文是集大篆之成，開小篆之先河，在書法史上起著承前啟后的作用。是由大篆向小篆衍變而又尚未定型的過渡性字體。 “籀文”也叫大篆，通行于春秋戰(zhàn)國(guó)，奠定了方塊字的基礎(chǔ)。三.小篆

8、和隸書 小篆和隸書（板書）（一） 小篆---漢字的統(tǒng)一（板書）公元前 221 年，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，對(duì)漢字也進(jìn)行了統(tǒng)一。投影 投影：圖為秦丞相李斯書寫的《嶧山刻石》 。 教師講：小篆是漢字第一次規(guī)范化的字體。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的“文字異形” ，秦始皇統(tǒng)一后，采納了丞相李斯的意見，推行“書同文字”的改革，統(tǒng)一了文字。這是我國(guó)歷史上第一次重大的文字改革。小篆，小篆又名秦篆，政權(quán)式推廣于秦朝。投影 投影：鑄有小篆文字的秦虎符。秦代的統(tǒng)一文字：小篆

9、，使?jié)h字的筆畫和結(jié)構(gòu)得到定型，奠定了漢字方塊形的基礎(chǔ)，標(biāo)志著漢字的統(tǒng)一。議一議 議一議：秦始皇統(tǒng)一文字對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展有什么作用？（從此奠定了中華民族文化統(tǒng)一的基礎(chǔ)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。 ）（二）隸書---監(jiān)獄里造出的漢字： 隸書，是小篆的簡(jiǎn)便寫法，最早流行于秦代下層人物中間，相傳為程邈(mi?o)在監(jiān)獄中將其整理成一種新字體。投影 投影：“湖北出土的秦隸竹簡(jiǎn)”和“漢隸。 ”秦代有兩次文字改革，一是統(tǒng)一文字，由大篆改為小篆；二

10、是使用了較小篆方便些的隸書。這是第二塊里程碑——文字發(fā)展擺脫像形性。隸書在漢代（公元前 206-220 年）得到了很大發(fā)展，變無規(guī)則的線條為有規(guī)則的筆畫，奠定了現(xiàn)代漢字字形結(jié)構(gòu)的基比”金文跟甲骨文相比有什么特點(diǎn)？（學(xué)生廣泛交流。鼓勵(lì)學(xué)生積極思維）（通過投影楚國(guó)和秦國(guó)的文字，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。 ）(通過實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。)看一看：大篆這種文字有什么特點(diǎn)？（特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)工整，筆畫均勻，長(zhǎng)方形。