節(jié)水灌溉技術(shù)課程--滴灌設(shè)計指導(dǎo)書4-13

1、節(jié)水灌溉技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo)書滴灌工程設(shè)計學(xué) 院： 水利建筑工程學(xué)院專 業(yè)： 農(nóng)業(yè)水利工程 年 級： 2008 級 1、2 班 指導(dǎo)教師： 李 玉 芳 一、前言 一、前言由于我國各地水源、土壤、氣象、種植作物及其管理模式、電力等條件各不相同，所以節(jié)水灌溉技術(shù)形式眾多，而因地制宜則是選擇灌溉方式的一個基本準(zhǔn)則。由于課程設(shè)計時間有限，只能選取一種應(yīng)用前景較好、且比較廣泛的灌溉方

2、法——滴灌，作為課程設(shè)計的主要內(nèi)容。希望通過本指導(dǎo)書提供現(xiàn)有知識的一個摘要，以此作為指導(dǎo)設(shè)計滴灌系統(tǒng)之用，使同學(xué)們初步建立一個合乎邏輯的設(shè)計步驟，以供遵循。本指導(dǎo)書能解決的問題很有限。如希望有所提高，同學(xué)們需進一步加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。二、本課程設(shè)計的目的 二、本課程設(shè)計的目的節(jié)水灌溉技術(shù)課程設(shè)計是水建學(xué)院為本專業(yè)學(xué)生安排的一次全面性、總結(jié)性的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。它既是學(xué)生運用所學(xué)知識解決具體問題的一次嘗試，也是學(xué)生走向工作崗位前的一次“實戰(zhàn)演

3、習(xí)” 。其主要目的有以下幾方面（1）鞏固、聯(lián)系、充實、加深、擴大所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。（2）提高運用所學(xué)知識水平以及解決實際問題的能力。（3）敢于創(chuàng)新，并能正確地將獨創(chuàng)精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合．（4）初步掌握專業(yè)設(shè)計工作的流程和方法。（5）養(yǎng)成嚴(yán)肅認真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風(fēng)。三、課程設(shè)計的意義 三、課程設(shè)計的意義畢業(yè)設(shè)計無論是對學(xué)生還是教師，都是一個很重要的實踐過程，它的作用主要體現(xiàn)在以下四個方面；（1）可以提高學(xué)生多方面的能力，

4、包括綜合應(yīng)用知識的能力；發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題的能力；資料查詢能力；課程設(shè)計報告的撰寫能力等。（2）可以縮短學(xué)生在未來工作崗位的適應(yīng)期，使他們盡早進入“角色” ，發(fā)揮作用．（3）可以加強師生間交流，發(fā)班教學(xué)中的不足，盡量縮小教與學(xué)之間的不同步差異。4）可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的優(yōu)秀人才，并發(fā)現(xiàn)一些有價值的研究成果。四、節(jié)水灌溉技術(shù)課程設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作 四、節(jié)水灌溉技術(shù)課程設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作1. 搜集規(guī)劃設(shè)計區(qū)的基本資料。包括地形、土壤與工程地質(zhì)、