幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課小星星教案反思

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課小星星教案反思 幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課小星星教案反思設(shè)計(jì)意圖： 《小星星》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)簡(jiǎn)約又富有趣味，貼近幼兒的生活，幼兒對(duì)小星星這首歌曲已經(jīng)耳熟能唱，通過(guò)猜想、爭(zhēng)論，傾聽(tīng)，使幼兒更好地熟識(shí)歌曲節(jié)奏。在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，我們通過(guò)奇妙提問(wèn)，運(yùn)用幼兒熟識(shí)的奧爾夫音樂(lè)教具，讓幼兒在游戲中從聽(tīng)覺(jué)感知節(jié)奏型，樂(lè)于用好聽(tīng)的聲音和節(jié)奏去進(jìn)行

2、伴奏，感受聲音的奇怪。并通過(guò)與同伴的合作表演嘗試制造簡(jiǎn)約的聲音效果在增加幼兒樂(lè)趣的同時(shí)，使其對(duì)節(jié)奏的表現(xiàn)技能和制造技能得到進(jìn)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏下用奧爾夫樂(lè)器敲擊出樂(lè)曲的節(jié)奏2、體驗(yàn)同伴合作表演的歡樂(lè)。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)分析：活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)同伴合作表演的歡樂(lè)活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏下用奧爾夫樂(lè)器敲擊出樂(lè)曲的節(jié)奏活動(dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：熟

3、識(shí)歌曲《小星星》物質(zhì)預(yù)備：1、串鈴假設(shè)干，三角鐵假設(shè)干2、，黑色夜空，星星假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一、 星星舞會(huì)1、 老師出示黑色的夜空，講解并描述夜空孤獨(dú)的故事2、 出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對(duì)話，決斷請(qǐng)出星星家族舉辦星星舞會(huì)，讓夜空不再孤獨(dú)本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)二、 星星舞會(huì)籌備可是缺少音樂(lè)伴奏，介紹今日運(yùn)用的奧爾夫樂(lè)器：三角鐵和串鈴，請(qǐng)他們來(lái)為我們的音樂(lè)進(jìn)行伴奏三、

4、練習(xí)舞會(huì)節(jié)奏1、 那么怎么練?看老師想了一個(gè)方法，把舞會(huì)的節(jié)奏畫(huà)下來(lái)了，小伙伴請(qǐng)看︳ ︳ ︳ - ‖ 2、 集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;3、 師敲三角鐵，幼兒拍手，結(jié)束部分加上串鈴動(dòng)作;4、 出示圖譜，師敲三角鐵，請(qǐng)個(gè)別幼兒搖鈴協(xié)作;三、合作表演小星星說(shuō)小伙伴敲出的節(jié)奏真好聽(tīng)，讓我們一起來(lái)跟著音樂(lè)吧1、老師和幼兒集體合作用音樂(lè)加伴奏(師用三角鐵，幼兒用串鈴)2、老師覺(jué)得串鈴的聲音很好聽(tīng)，也想試一試，和小伙伴交換下伴奏3、舞會(huì)正式開(kāi)始

5、，請(qǐng)全部幼兒隨音樂(lè)合作伴奏表演4、舞會(huì)真喧鬧，星星們可快樂(lè)了，還想在跳一會(huì)，你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂(lè)器隨音樂(lè)伴奏。四、課堂延伸：星星舞會(huì)已經(jīng)有了樂(lè)隊(duì)的伴奏，還需要什么?下次我們預(yù)備好了再一起來(lái)參與。課后反思：小星星這個(gè)活動(dòng)一開(kāi)始以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜愛(ài)，接下來(lái)節(jié)奏練習(xí)，以及加上奧爾夫樂(lè)器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好，唯一覺(jué)得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少，似乎都是老師想了許多方法讓孩子學(xué)，孩子也很仔細(xì)的學(xué)會(huì)，但是自己