電大論文小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）評(píng)審表 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）評(píng)審表題目 農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀和對(duì)策思考 專(zhuān) 業(yè) 10 秋小學(xué)教育 教學(xué)點(diǎn) 綏陽(yáng)電大 指導(dǎo)教師 日 期 2012 年 08 月 26 日 學(xué) 生 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 評(píng) 審 表摘 要 ： 農(nóng)村小學(xué)義務(wù)教育關(guān)系到民族素質(zhì)的提高，關(guān)系到億萬(wàn)人民的切身利益，關(guān)系到科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)，

2、農(nóng)村義務(wù)教育是提高農(nóng)民素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，在建設(shè)小康社會(huì)中起著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，關(guān)系著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大局以和構(gòu)建和諧社會(huì)。農(nóng)村小學(xué)義務(wù)教育在全國(guó)已普遍開(kāi)展很多年，已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，有較大成效，但是，在農(nóng)村的一些學(xué)校里，仍然存在著一些政策落實(shí)難的多重問(wèn)題以和落實(shí)后出現(xiàn)的問(wèn)題。這些問(wèn)題源于農(nóng)村的素質(zhì)教育受師資、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教育觀念、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的收入等因素的影響而難以全面實(shí)施，嚴(yán)重影響農(nóng)村義務(wù)教育的教學(xué)質(zhì)量。關(guān) 鍵 詞

3、： 義務(wù)教育，差距，剖析，對(duì)策展…………………………………二、促進(jìn)農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的對(duì)策思考……………………………………………5（一）端正農(nóng)村教育辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育……………………………………5（二）強(qiáng)化法律責(zé)任，建構(gòu)保障機(jī)制，加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入力度……………5（三）加強(qiáng)教學(xué)研究工作，實(shí)施校本研訓(xùn)工程…………………………………………6（四）堅(jiān)持公平原則，不斷縮小農(nóng)村教育的差距………………………………………6（五）優(yōu)化學(xué)