2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家通信產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整,我國(guó)電信企業(yè)所處的內(nèi)部和外部環(huán)境都發(fā)生很大的改變,包括電信行業(yè)重組后的競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化、3G和其他移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)、以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的融合等等。在這些因素的影響下各運(yùn)營(yíng)商只有不斷調(diào)整自己的戰(zhàn)略,在企業(yè)的各個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新,把創(chuàng)新當(dāng)成日常工作的一部分,才能在不斷變化的環(huán)境中生存下來(lái)。在這樣的背景下,對(duì)創(chuàng)新的激勵(lì)就顯得尤為重要。采用何種方式、在什么樣的條件下進(jìn)行激勵(lì)、激勵(lì)的效果如何一直是

2、業(yè)內(nèi)研究的重點(diǎn)。首先,本文在研讀大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)了激勵(lì)理論、團(tuán)隊(duì)理論以及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)激勵(lì)理論,界定了本文的研究范圍,并搭建了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的理論模型。本研究從企業(yè)內(nèi)部管理制度的角度出發(fā),研究SCYD的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制。本文提出創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)包括創(chuàng)新管理團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新激勵(lì)的客體不僅包含這兩類團(tuán)隊(duì),還包含團(tuán)隊(duì)中的突出個(gè)人。本文認(rèn)為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制是在企業(yè)創(chuàng)新工作目標(biāo)指引下,結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)實(shí)約束,滿足激勵(lì)的一般性原則,充分考慮導(dǎo)向、強(qiáng)度

3、、持續(xù)性和約束等因素,激勵(lì)主體對(duì)激勵(lì)客體所采取的一套激勵(lì)因素及其時(shí)空組合。其次,本研究運(yùn)用了理論聯(lián)系實(shí)際、定性與定量相結(jié)合的方法,通過(guò)調(diào)研訪談、座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式,深入了解SCYD創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀以及激勵(lì)客體,分析創(chuàng)新管理團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)因素排序及其在現(xiàn)有制度下的感受程度,并運(yùn)用創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的理論模型對(duì)SCYD創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行診斷。然后,針對(duì)SCYD創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制所顯現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,本文提出了解決方案,分別對(duì)創(chuàng)新管

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