期中練習質量分析報告

1、第 1 頁 共 6 頁期中練習質量分析報告 期中練習質量分析報告一、期中練習狀況分析：1、試題方面：本次試題由教育處聘請的任課老師自行出題，就整個試題而言，基本都表達了單元課程標準考試命題要求：著重基礎、表達技能，試卷質量較高。2、考試安排及監(jiān)考閱卷方面：考試安排由教育處統(tǒng)一安排，AB 式進行，即統(tǒng)一時間練習分散批改。全體老師仔細嚴格的工作保證了期中測試工作的順當開展以及成果的真實統(tǒng)計。這次考試較好的反映了我們教學工作成敗得失，對今后我

2、們的教學工作具有很好的指導意義。3、各班級練習質量分析 見質量分析表二、練習所暴露的問題：一老師方面1、俗話說，“一份耕耘，一分收獲”，“種瓜得瓜，種豆得豆”。沒有平常辛勤的勞作，那會有必定的豐碩的果實；沒有平常對同學那高度負責的愛心，細心的備課，滿心的上課、細心的批改作業(yè)、耐煩的補差補缺，哪來梅花撲鼻香？一些老師不能依據自己所授同學實際的學情去備課，而是徑直拿來主義。有些老師，平常自己本分內的課，能不上就不上了，遇第 3 頁 共 6

3、頁學過程管理疏放，同樣是不可忽視的問題。3、復習時間不足，甚至有的學科根本沒有進行復習。4、同學基礎知識掌控不好，如拼音、漢字、詞語(包括英文單詞)、句型、法那么、概念等。馬虎、不能仔細審題，不能仔細計算、驗算等。5、基本技能有待提高，如識記漢字、理解詞語、英語單詞掌控得特別不好，還有句型和句子翻譯也不會，閱讀、計算(包括口算)、驗算、審題、檢查等。6、訓練不到位。訓練時間不足，訓練內容單一，訓練形式簡約。7、良好學習習慣的培育重視不夠

4、。這是普遍存在的問題。三、對后段教學工作的要求：本次考試反映出教學常規(guī)工作不到位。老師的備課基本上是為了應付學校檢查，相當一部分老師是搬照抄教案書或翻新以前的備課筆記。課堂上一些老師還是“滿堂灌”，重知識的傳授，輕技能的培育，同學學習還是很被動。作業(yè)訓練形式單調，基礎知識練習較多，課外積累與拓展訓練較少，資源輔導跟不上新課節(jié)奏，造成訓練不全面，以至同學難以適應那種著重技能考查的試題。平常檢測只著重數據統(tǒng)計，未進行深入分析，查找緣由，階段