現(xiàn)代大學教學建筑“灰空間”的應用研究——以合肥地區(qū)為例.pdf

1、我國正處于社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，因此，大力培育創(chuàng)新型人才，為國家建設(shè)與發(fā)展提供堅強的人才保證和智力保障，成為現(xiàn)代大學最為重要的職能之一。作為現(xiàn)代大學教育活動重要物質(zhì)載體的教學建筑所承擔的角色不僅僅是傳統(tǒng)知識型學習的場所，更需要成為師生有效開展創(chuàng)新教育的重要平臺。大學教學建筑空間中非常富有特色的灰空間對學生之間的交流、學生自主學習以及多元化的學習方式的開展具有積極的促進作用，對培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)有著重要的作用，因

2、而十分有必要進行深入研究。
　　本文的主要研究目的是了解目前合肥市大學教學建筑灰空間應用的現(xiàn)狀，針對四個案例，通過現(xiàn)場發(fā)放問卷、測繪教學建筑灰空間和現(xiàn)場觀察記錄灰空間中的學生行為等方法對合肥市大學學生對灰空間使用意向進行調(diào)查，分析歸納出教學建筑灰空間的空間類型、空間特性、空間分布以及灰空間中的學生行為類型、影響灰空間品質(zhì)的因素，學生認可的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式。使用SD語義差別法對教學建筑灰空間進行感知。分類、歸納出相應灰空間的綜合印