關于高三新學期生物教學計劃

1、 關于高三新學期生物教學計劃 關于高三新學期生物教學計劃關于高三新學期生物教學規(guī)劃 1一、學生狀況簡要分析 高三 18、20、21 班學生的根底整體上相對較好一些，上學期已經完成了必修 1 第一章的一輪復習內容，但從上學期的期末測試成績來看，每個班都有個別差生。他們已經形成的不良的學習習慣還沒有徹底扭轉，他們雖然比擬聰慧，但總是不能跟著教學的節(jié)奏，將所復習的學問準時

2、消化，特殊是課時作業(yè)總是不能準時完成。但整體上同學們的思維活潑，課堂表現積極。大多數同學都能仔細鉆研教材，準時穩(wěn)固所學內容。因此，今學期的主要任務是做好個別學生的習慣養(yǎng)成教育，分類指導優(yōu)生與中等生的學習方法，力爭是每一位學生都有收獲，為明年的高考打下堅實的根底。 二、教材內容分析 1、本學期將要完成必修 1(包括五章)、必修 2(包括四章)、必修3(包括四章)以及選修 1 的全部章節(jié)的一輪復習教材內容，包括課本中的全部經典試驗以及與教材

3、有關的試驗設計等內容。 2、教材編寫特色分析 蘇教版高中生物教材的編寫特色： 1、在教學設計與教學方法上下功夫，盡量貼近生活、貼近學生實際，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。精講多練，在解題方法技巧和促進學生思維上多滲透一些。 2、注意試驗與討論性學習，多設計一些試驗讓學生動手參加，并讓學生主動參加一些討論性學習的課題，培育學生根本的科學素養(yǎng)。 3、充分利用現代教育技術手段、利用多媒體網絡改良教學，提高教學效率。 4、在教學中注意前后學問的聯

4、系，構建完整的學問體系和網絡框架，提高學生綜合力量。 四、協作教學安排的課外活動 1、搜集學習資料，整理生物學史、高新技術、生物科學新進展等。 2、引導學生進展小制作、小課題的討論。 3、安排一些家庭小試驗，培育學生獨立討論簡潔生物學問題的力量。 4、組織生物興趣小組，開展生物學討論的興趣活動，增加學生學習興趣。 關于高三新學期生物教學規(guī)劃 2一、指導思想 高三生物備課組以“穩(wěn)固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學大綱、考綱為依據