國培計劃信息技術(shù)個人研修計劃

1、第 1 頁 共 3 頁國培計劃信息技術(shù)個人研修計劃 國培計劃信息技術(shù)個人研修計劃(一)優(yōu)勢 1、從我技能測評的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與進(jìn)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面那么表現(xiàn)平平，而在評估與診斷方面不合格。 2、曾經(jīng)有過全國中學(xué)校信息技術(shù)技能培訓(xùn)(初級和中級)的經(jīng)受，而且兩次參與過省級計算機技能考試，所以本人對計算機的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟識，能嫻熟的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)老師進(jìn)行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)

2、工作。 3、自己喜愛多媒體教學(xué)，能依據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(PPT 或 Authware)，能嫻熟地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運用到教學(xué)中來。 4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫教學(xué)日記和隨筆，和博友探討課改閱歷，參與博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。 (二)不足 1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的技能，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識，又對評價診斷的相關(guān)工具一物不知。 2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)倪\用信息技術(shù)手段的技

3、能，雖第 3 頁 共 3 頁后的教學(xué)思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題開展研修。 4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思索，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開拓一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的改變。 5、積極主動的和同學(xué)互動，培育自己的合作技能。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學(xué)解決軟件的運