學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃方案

1、學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃方案 學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃方案為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)教育信息化 為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)教育信息化 2.0 2.0 行動(dòng)計(jì)劃的通 行動(dòng)計(jì)劃的通知》 知》 ,根據(jù)教育局等相關(guān)文件精神 根據(jù)教育局等相關(guān)文件精神,師范附小結(jié)合學(xué)校前期構(gòu)建的 師范附小結(jié)合學(xué)校前期構(gòu)建的 “教 “教育均衡發(fā)展” 育均衡發(fā)展” 軟硬件環(huán)境 軟硬件環(huán)境,師生信息化能力水平 師生信息化能力水平,提高學(xué)校教育信息化 提高學(xué)校教育信息化的

2、應(yīng)用水平和效能， 的應(yīng)用水平和效能， 錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色 錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共 在全體教職員工的共同努力下， 同努力下， 爭(zhēng)取學(xué)校信息化工作有新的跨越， 爭(zhēng)取學(xué)校信息化工作有新的跨越， 特制定學(xué)校信息化建設(shè) 特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃： 發(fā)展規(guī)劃：(一)學(xué)校概況 校概況師范附小創(chuàng)辦于 1988 年,是我縣首批示范小學(xué)。建校以來(lái),學(xué)校圍繞 “立德樹(shù)人” 的根本任務(wù),積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在多年不斷

3、地探索與發(fā)展中,是全縣文明校園,是本縣信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,是本縣智慧校園建設(shè)示范校。師范附小現(xiàn)有 24 個(gè)教學(xué)班,學(xué)生近 1000 人,教職工 99 人,其中,中小學(xué)高級(jí)教師 20 人,中級(jí)教師 60 人,市級(jí)骨干教師 4 人,縣骨干教師 10 人。(二)、實(shí)施規(guī)劃方案： 實(shí)施規(guī)劃方案：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組： （一）領(lǐng)導(dǎo)小組：1.學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)及培訓(xùn)學(xué)校信息化教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：何晨副 組 長(zhǎng)：陳一德確定四個(gè)微能力點(diǎn),覆蓋“四學(xué)維度

4、”,展開(kāi)研修,完成線下 5 天+線上 25 學(xué)時(shí)的混合研修任務(wù),生成高質(zhì)量培訓(xùn)成果,提升信息化教學(xué)能力。B 專家進(jìn)校指導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)設(shè)計(jì)兩次進(jìn)校指導(dǎo),分別針對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)和教師校本研修實(shí)踐應(yīng)用開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)診斷示范與針對(duì)性指導(dǎo),確保培訓(xùn)實(shí)效。C 校本研修與實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)安排a.以活動(dòng)促應(yīng)用本次培訓(xùn)采用坊校聯(lián)合的形式,以 “整校推進(jìn)” 研修為主,以區(qū)域?qū)W科工作坊研修為輔 ,結(jié)合項(xiàng)目的整體規(guī)劃 ,預(yù)設(shè)校本研修活動(dòng)促進(jìn)學(xué)員實(shí)踐應(yīng)用。b.結(jié)合個(gè)人實(shí)際