校園O2O生活服務(wù)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、當(dāng)前，基于用戶位置和生活場景的O2O電子商務(wù)已為大家所熟悉。O2O模式的消費(fèi)方式已經(jīng)和用戶的日常生活融合，成為用戶生活中密不可分的一部分。但由于O2O市場提供的服務(wù)品類較廣泛和發(fā)展過于迅速，致使提供服務(wù)的商家和個(gè)人數(shù)量繁多，不利于監(jiān)管。所以提供的服務(wù)質(zhì)量參差不齊，甚至存在安全隱患。
　　考慮到監(jiān)管和安全問題，以及在大學(xué)校園中學(xué)生的集中性，學(xué)生需求的相似性和需求量相對較大的特點(diǎn)，有必要建設(shè)校園內(nèi)部的O2O生活服務(wù)平臺。所以本文提出的

2、建設(shè)校園O2O生活服務(wù)平臺的課題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
　　在經(jīng)過充分的校內(nèi)調(diào)查和分析后，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一款基于Struts2框架和APICloud框架的校園O2O生活服務(wù)平臺系統(tǒng)。論文主要做了如下工作:
　　1.在研究了O2O電子商務(wù)模式的基礎(chǔ)上，將該模式能夠服務(wù)于特定區(qū)域用戶、線上推廣、線下交易的特點(diǎn)與校園生活需求相結(jié)合后給出了校園O2O生活服務(wù)平臺的設(shè)計(jì)方案，該方案主要能滿足校園區(qū)域內(nèi)的所有用戶的線上消息發(fā)布與獲取和線下商

3、品交易的需求。
　　2.分析校園O2O生活服務(wù)平臺的使用場景后發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)投入使用的平臺系統(tǒng)所面向的用戶規(guī)模固定，用戶量不是很大;平臺的盈利周期較長，所以平臺的建設(shè)使用應(yīng)做到低成本投入，這也要求軟件系統(tǒng)的開發(fā)是快速且低成本的。本文提出了一個(gè)快速且低成本的技術(shù)開發(fā)方案，平臺的結(jié)構(gòu)采用了C/S結(jié)構(gòu)，服務(wù)器端基于Struts2框架進(jìn)行開發(fā)，方便團(tuán)隊(duì)協(xié)作，減少軟件開發(fā)周期。客戶端采用基于APICloud的跨平臺移動應(yīng)用開發(fā)框架，使用Web

4、前端技術(shù)進(jìn)行移動端app開發(fā)，可降低開發(fā)人員學(xué)習(xí)成本，同時(shí)跨平臺的特點(diǎn)可以大大減少人力物力資源的消耗?？焖偾业统杀镜募夹g(shù)開發(fā)方案恰恰能夠迎合客戶需要低成本建設(shè)平臺的需求，依據(jù)該技術(shù)方案最終實(shí)現(xiàn)了校園O2O生活服務(wù)平臺的所有功能。
　　3.分析校園O2O生活服務(wù)平臺所服務(wù)用戶的各項(xiàng)需求后，將各類型的生活需求進(jìn)行抽象概括后建模，最終實(shí)現(xiàn)了該平臺上的消息模型。平臺上的主要功能圍繞著消息模型展開，對消息模型的屬性擴(kuò)展可實(shí)現(xiàn)整個(gè)平臺的功能擴(kuò)

5、展。這樣的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有助于提高系統(tǒng)的靈活性和可維護(hù)性，增強(qiáng)功能擴(kuò)展性。
　　本文完成的校園O2O生活服務(wù)平臺由于只面向于校園內(nèi)部的商家和學(xué)生等用戶，訪問量不會很大所以該平臺具有輕量級應(yīng)用的特點(diǎn)，后臺管理與維護(hù)工作較容易實(shí)現(xiàn)。同時(shí)它還有主流和跨平臺的特點(diǎn)，用戶方便使用;客戶端程序的一次開發(fā)、編譯后可同時(shí)支持Android和iOS兩大平臺的使用。但由于工作量和時(shí)間等方面的原因，平臺的部分展示和管理功能在以后的工作中可進(jìn)一步分析和研究