基于SOA架構(gòu)的教學(xué)資源庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)資源在網(wǎng)絡(luò)中呈爆炸式增長(zhǎng)，但是卻缺乏有效的組織和管理，使得教學(xué)資源可發(fā)揮的作用有限。為了充分利用網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)資源，許多高校開始建立教學(xué)資源庫來提高教學(xué)資源的利用率，但是高校內(nèi)部教學(xué)資源庫由于開發(fā)平臺(tái)不兼容，使得教學(xué)資源無法共享，因此開發(fā)一個(gè)全新的教學(xué)資源管理平臺(tái)成為了未來的發(fā)展趨勢(shì)。
　　目前應(yīng)用在高校中的教學(xué)資源庫系統(tǒng)存在很多的缺陷，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:1）缺乏教學(xué)資源的標(biāo)準(zhǔn)描述方法，各系統(tǒng)間數(shù)據(jù)

2、資源在語義上難以互通;2)由于采用不同的開發(fā)平臺(tái)，各系統(tǒng)之間教學(xué)資源的共享和融合應(yīng)用困難，造成資源浪費(fèi)及系統(tǒng)重復(fù)建設(shè);3）系統(tǒng)存在多種不同類型的文本資源和視頻資源，由于處理模式及接口不統(tǒng)一，缺乏可支持多資源類型的可視化處理的容器。
　　針對(duì)上述問題，本課題在設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過程中提出了針對(duì)性的解決方案:
　　1)提出了一種基于元數(shù)據(jù)的資源描述方法，并實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的分類管理，為數(shù)據(jù)抽象提供了支持，在完整的元數(shù)據(jù)規(guī)范的支持下，學(xué)生用戶

3、在查找教學(xué)資源時(shí)更有針對(duì)性。同時(shí)也為模塊化系統(tǒng)建設(shè)奠定基礎(chǔ);
　　2)提出了一種基于FlashPaper技術(shù)的文本類教學(xué)資源的統(tǒng)一瀏覽方法，同時(shí)提出一種基于FMS技術(shù)的視頻類教學(xué)資源的統(tǒng)一播放方法，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了這兩類教學(xué)資源的可視化功能模塊。FlashPaper技術(shù)的引入能屏蔽不同教學(xué)資源的差異，F(xiàn)MS技術(shù)能優(yōu)化播放速度;
　　3)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于SOA架構(gòu)技術(shù)的教學(xué)資源庫系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過引入面向服務(wù)的思想實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)功能