新課標(biāo)理念下中學(xué)物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)研究.pdf

1、探究式教學(xué)是目前中學(xué)物理課程教學(xué)的重要方式，也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)觀念的一種轉(zhuǎn)變，目的是為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力等，來促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”目標(biāo)方面培養(yǎng)學(xué)生。怎樣才能更科學(xué)有效地實(shí)施物理探究式教學(xué)，仍然是大多數(shù)物理教師所面臨的難題。
　　本文運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法和觀點(diǎn)對(duì)中學(xué)物理探究

2、式教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)、原則及各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析研究，主要是從教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)問題出發(fā)確定各個(gè)環(huán)節(jié)，建立解決問題的思想和步驟，然后在選擇相應(yīng)的方法和策略，最終有效地完成物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的這一過程。
　　在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，本課題主要從探究的問題結(jié)合學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究，經(jīng)歷探究教學(xué)一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力等基本著眼點(diǎn)來設(shè)計(jì)中學(xué)物理探究式教學(xué)的過程。本文的創(chuàng)造性在于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)中學(xué)物理探究式教