高中生師生關(guān)系與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究——基于徐州地區(qū)高中的數(shù)據(jù).pdf

1、在一個人的成長過程中,高中階段是一個非常重要的時期,這個階段的學(xué)生是一個矛盾綜合體,他們處于青少年的過渡時期,既不是兒童,也不是成年人,但卻又擁有這兩種階段的特性,他們在心理上、生理上正逐步走向成熟,他們渴望獨立自主,但同時又希望被成年人關(guān)注,他們的自覺性和自我意識相比童年時期大大加強,已經(jīng)形成初步的世界觀、人生觀、價值觀。在這樣一個充滿矛盾的時期,師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒、自我意識等都有重要的影響。
　　師生關(guān)系的好壞直

2、接影響教學(xué)質(zhì)量,但是它究竟會對學(xué)生的成績產(chǎn)生怎樣的影響呢?本研究基于對高中生師生關(guān)系與學(xué)業(yè)成績的測量,并結(jié)合相關(guān)師生的個別化訪談,來探索高中師生關(guān)系與其學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系。并在此基礎(chǔ)上,提出有關(guān)構(gòu)建師生關(guān)系和學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的相應(yīng)教育啟示。
　　本研究選取徐州市第一中學(xué)、第二中學(xué)、高級中學(xué)、王杰中學(xué)的高一、高二、高三學(xué)生共235人作為被試對象,對徐州地區(qū)的高中師生關(guān)系與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系進行調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果來看,師生關(guān)系的親密性維度與學(xué)業(yè)

3、成績呈正相關(guān),其中幫助、理解與學(xué)業(yè)成績呈正相關(guān);不滿與學(xué)業(yè)成績呈明顯負相關(guān),懲戒與學(xué)生學(xué)業(yè)成績呈負相關(guān),但相關(guān)不顯著。師生關(guān)系的影響力維度與學(xué)業(yè)成績呈正相關(guān),其中領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生自主與學(xué)業(yè)成績呈正相關(guān),猶豫與學(xué)業(yè)成績呈顯著負相關(guān),嚴格要求與學(xué)生學(xué)業(yè)成績兩者相關(guān)性不顯著。
　　基于上述研究結(jié)果,我們認為:在實際教學(xué)過程中,應(yīng)該努力理解學(xué)生、幫助學(xué)生、尊重學(xué)生、愛護學(xué)生,同時提高教師素養(yǎng),倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)理念,積極構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系,營造寬