我國(guó)工科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)模式研究.pdf

1、工科學(xué)術(shù)型碩士研究生教育作為研究生教育的重要組成部分，其運(yùn)行模式的科學(xué)與否直接關(guān)系到整個(gè)研究生教育的質(zhì)量。近幾年，我國(guó)全日制專業(yè)碩士研究生的發(fā)展如火如荼，國(guó)家和社會(huì)認(rèn)識(shí)到了應(yīng)用型人才緊缺，開始大力發(fā)展全日制專業(yè)碩士研究生教育，表現(xiàn)在工科領(lǐng)域即是全日制工程碩士的出現(xiàn)，全日制工科學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士的培養(yǎng)開始分化。目前，全日制工程碩士研究生的培養(yǎng)模式尚在構(gòu)建之中，但工科學(xué)術(shù)型碩士研究生的培養(yǎng)仍然是按照傳統(tǒng)的碩士研究生培養(yǎng)模式進(jìn)行。由于培養(yǎng)

2、對(duì)象主體有所改變，這就迫切需要改變相應(yīng)的研究生培養(yǎng)模式以適應(yīng)研究生培養(yǎng)新形勢(shì)的需要。但學(xué)者們都將大量的目光聚集于全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)制度研究，一定程度上忽視了工科學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)模式也有變革的需求。本研究正是基于以上背景展開，通過問卷調(diào)查分析目前我國(guó)工科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)模式的運(yùn)行現(xiàn)狀及存在的問題，根據(jù)存在的問題并結(jié)合美國(guó)兩所重點(diǎn)工科大學(xué)的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，提出合理優(yōu)化我國(guó)工科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)模式的對(duì)策建議。
　　 根據(jù)這

3、個(gè)研究思路，論文分為六個(gè)部分:第一部分（緒論）主要介紹研究的背景、意義與研究思路，綜述現(xiàn)有相關(guān)研究文獻(xiàn)并對(duì)基本概念進(jìn)行界定;第二部分（第一章）闡述研究的理論基礎(chǔ)，對(duì)工科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)模式中各因素進(jìn)行分析;第三部分（第二章）梳理我國(guó)工科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)模式發(fā)展的脈絡(luò)，通過問卷調(diào)查我國(guó)工科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)模式運(yùn)行情況并分析存在的問題;第四部分（第三章）介紹美國(guó)工科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)模式及其發(fā)展歷程，詳細(xì)闡述美國(guó)兩所著名工科院