現(xiàn)代教育技術在高職實踐教學中的應用研究.pdf

1、西安建筑科技大學碩士學位論文現(xiàn)代教育技術在高職實踐教學中的應用研究專業(yè)：職業(yè)技術教育學專業(yè)：職業(yè)技術教育學碩士生：鮑碩士生：鮑潔指導教師：韓彥峰指導教師：韓彥峰教授教授摘要近年來，我國高等職業(yè)教育不論在學校數(shù)量上，在校生人數(shù)上，資源的使用上，還是在職業(yè)教育的觀念上，培養(yǎng)的方法上，技術手段的應用上都得到了巨大的發(fā)展，高等職業(yè)教育已經(jīng)占有了高等教育的“半壁江山”。如何在有限的辦學資源和特定環(huán)境下提高高職院校的辦學質量、辦學效益成為熱點問題。

2、從人才培養(yǎng)目標來看，高職院校培養(yǎng)的是高技能應用型人才，突出強調的是高職學生實際動手操作能力，因此，實踐教學的技術手段和方法就顯得尤為重要，它關系著能否實現(xiàn)高職的人才培養(yǎng)目標。隨著信息技術的廣泛應用和普及，教育信息化已成為教育發(fā)展和改革的一個突破點?，F(xiàn)代教育技術如何促進高職教育的發(fā)展，成為高職教育教學改革的制高點。現(xiàn)代教育技術在高職實踐教學中的應用，不僅會促進現(xiàn)代職業(yè)教育理念和教學模式轉變，而且會促進高職教育教學方法和教學手段的變革。如何

3、在高職實踐教學中充分、科學、合理地應用現(xiàn)代教育技術，解決實踐教學中存在的問題是值得我們去探討的。本文是就現(xiàn)代教育技術在高職實踐教學如何應用這個重點問題展開研究。本文敘述了現(xiàn)代教育技術在高職實踐教學中應用問題提出的背景，闡述了研究的目的和意義，介紹了目前國內外的研究發(fā)展趨勢；綜述了高職實踐教學和現(xiàn)代教育技術的基本理論和高職實踐教學的形式與特點；通過調查研究分析了高職院校實踐教學的現(xiàn)狀，厘清了在高職教育發(fā)展良好的態(tài)勢下，實踐教學環(huán)節(jié)在發(fā)展過