初中物理教學生活化的研究與實踐.pdf

1、初中物理教學生活化的研究與實踐中文摘要I初中物理教學生活化的研究與實踐初中物理教學生活化的研究與實踐中文摘要中文摘要物理新課程標準倡導“從生活走向物理，從物理走向社會”的新理念。而在實際教學中，教師過于重視物理知識記憶，忽視物理知識與生活的聯(lián)系，過于重視習題訓練，忽視問題的生活情景，過于重視實驗原理與現(xiàn)象記憶，忽視學生的體驗過程。課程標準的理念與實際教學的矛盾要求我們對物理教學生活化的問題進行研究。本課題在理論研究的基礎上，闡述了初中物

2、理教學生活化的必要性和可行性。通過對教師和學生的問卷調查，發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)物理教學生活化既有一定的基礎，又必須面臨的各種阻礙實施的困難。提出了生活性原則、滲透性原則、體驗性原則、主動性原則和創(chuàng)新性原則，提出了課前教學生活化、課堂教學生活化、課程資源生活化的策略。以初中物理力學部分為例，在自己任教學校八（2）班上進行了教學實踐，證明了提出的初中物理生活化教學原則與策略是有效的。關鍵詞：關鍵詞：物理教學；生活化；方法；策略作者：蔣荷花指導教師：袁海