武漢市普通高校大學生體育價值觀的調(diào)查研究.pdf

1、價值觀是人們認識自身行為的一個標尺，人們在生活、學習、工作中所追求的目標、理想等都要受到自身價值觀的影響，價值觀直接決定了一個人的人生方向。在價值觀日益彰顯的當今社會，體育的價值也顯現(xiàn)出重要的地位，特別是零八年北京奧運會的成功舉辦，體育的價值也越來越得到人們的重視。體育帶給人們的不僅僅是獎杯、榮耀和成績，更成為一種文化、時尚和精神。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對體育的需要表現(xiàn)在各個方面，它從一個外在的運動表現(xiàn)逐漸延伸到人們的內(nèi)在文化中，并沉

2、淀于都市生活男女最深層的心理結構。大學生是國家培養(yǎng)的棟梁之才，更需要他們具有全面的素質，體育也不例外。同時大學生的性格趨于開始穩(wěn)定和成長最快的時期，也是接受新事物最容易、最穩(wěn)定持久的階段，準確的把握大學生的特點和對體育價值觀的認識，勢必會更好的引導他們對體育運動所持有的正確態(tài)度，這不僅可以推動學校體育的發(fā)展，也更好的幫助大學生對體育的認識和選擇，同時也為大學生能否形成和貫徹“終身體育”的理念起到關鍵性的作用，所以說體育價值觀是大學生自身

3、對體育需要、選擇和貫徹的重要衡量標準。
　　本文根據(jù)前期學者的研究及開放式問卷的調(diào)查結果，同時結合專家對本研究的意見，在現(xiàn)有相關問卷的基礎上進行修改，初步擬定了關于武漢市普通高校大學生體育價值觀的預測問卷。同時，將武漢市普通高校大學生體育價值觀劃分了八個維度:強身健體、娛樂身心、人際交往、智技培育、精神意志、社會責任感、社會和諧、社會經(jīng)濟。大學生的性別、年級、專業(yè)、生源地對其體育價值觀八個維度有著不同程度的影響。研究結果表明:

4、r>　　1.在體育價值觀各價值維度上，武漢市普通高校大學生的重視程度依次為:娛樂身心價值觀、強身健體價值觀、人際交往價值觀、社會和諧價值觀、社會經(jīng)濟價值觀、精神意志價值觀、社會責任感價值觀、智技培育價值觀。
　　2.武漢市普通高校大學生的體育價值觀在性別上存在顯著的差異。男生在體育的總體價值觀、娛樂身心價值觀、人際交往價值觀、智技培育價值觀、精神意志價值觀、社會責任感價值觀、社會和諧價值觀和社會經(jīng)濟價值觀上的重視程度比女生高，而在

5、強身健體價值觀上女生和男生的重視程度基本一致。
　　3.武漢市普通高校大學生的體育價值觀在年級上存在顯著的差異。高年級的學生更注重體育的強身健體、人際交往以及社會責任感價值。在體育的總體價值觀方面，高年級同學比低年級更加重視。
　　4.武漢市高校大學生的體育價值觀在專業(yè)上也存在顯著差異。文科的大學生
　　不管是在總體價值觀還是不同維度價值觀上，都比理科的大學生更關注。但不同專業(yè)類型的大學生都將體育的娛樂身心和強身健體價