互聯(lián)網(wǎng)教育輿情監(jiān)測系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、教育關(guān)乎民生，關(guān)系到國家的未來和民族的希望，直接關(guān)系到人們的切身利益和日常生活，是國民關(guān)注的重點。隨著網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進入到了更多的領(lǐng)域，涉及的范圍越來越廣，網(wǎng)民數(shù)量也越來越多，人們通過互聯(lián)網(wǎng)表達思想、發(fā)泄情緒的方式十分方便快捷，網(wǎng)絡(luò)輿論的形成迅速，輿情規(guī)模和影響都不容小視。輿情是民意的反映，如何去獲取這些輿情信息，如何去了解大眾對教育事業(yè)的期望，這些對于教育事業(yè)更好的發(fā)展具有很強的現(xiàn)實意義。
　　 本文從上述背

2、景出發(fā)，探討網(wǎng)絡(luò)輿情的形成模式，就互聯(lián)網(wǎng)教育輿情的來源、類別及其特征進行研究，并以此為依據(jù)探討互聯(lián)網(wǎng)教育輿情信息源的獲取和過濾等策略，進而設(shè)計和實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)教育輿情監(jiān)測系統(tǒng)。具體來說，全文共分五個部分，第一部分是本文的緒論，主要闡述研究的背景和意義、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及本文研究的主要內(nèi)容；第二部分是理論基礎(chǔ)，主要是對輿情的形成模式，互聯(lián)網(wǎng)教育輿情的來源、類別和特征進行分析，并對互聯(lián)網(wǎng)教育輿情信息采集的策略和原則，互聯(lián)網(wǎng)教育輿情主題詞搜集和

3、整理的策略，教育輿情主題內(nèi)容過濾策略等進行研究和探討；第三部分是關(guān)鍵技術(shù)研究，主要對互聯(lián)網(wǎng)教育輿情監(jiān)測系統(tǒng)的工作機制進行研究，對實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)教育輿情監(jiān)測系統(tǒng)所用到的關(guān)鍵技術(shù)做進一步的分析和研究，為系統(tǒng)的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)；第四部分是本文的重點內(nèi)容，主要包括互聯(lián)網(wǎng)教育輿情監(jiān)測系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，分為系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)實現(xiàn)兩個章節(jié)來闡述，互聯(lián)網(wǎng)教育輿情監(jiān)測系統(tǒng)的設(shè)計，包括系統(tǒng)總體框架設(shè)計、系統(tǒng)工作流程設(shè)計、系統(tǒng)各關(guān)鍵模塊分析與設(shè)計等，并給出系統(tǒng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)實