網絡文化對大學生人格教育的影響及對策.pdf

1、網絡文化作為一種社會現(xiàn)實反映的文化形態(tài),對當前和未來人類的生產、生活具有極強的沖擊力、影響力和滲透力。隨著我國互聯(lián)網事業(yè)的迅速發(fā)展,對新科技、新事物有著無限渴望并且自身文化素質較高的大學生,已經成為中國網絡人口中的主要力量。
　　 大學時期是青年社會化的后期,他們社會化目標的實現(xiàn)依賴于一定的社會化渠道和手段,家庭、學校、同輩群體、大眾傳媒、網絡等都對青年的社會化進程產生影響。隨著信息技術的發(fā)展,信息時代的到來,作為互聯(lián)網上最活躍

2、群體的當代大學生,受到了網絡文化的深刻影響。網絡作為一種新的媒介,具有信息容量大、快捷性、開放性、虛擬性等特點。它不僅豐富了大學生的文化生活,拓寬了大學生的思路和視野,為大學生的全面發(fā)展提供了新的空間,促進了大學生人格的積極發(fā)展,同時也影響著大學生的思維方式、行為模式、價值觀念,使部分大學生的人格產生偏離或扭曲。
　　 人格是一個人所表現(xiàn)的穩(wěn)定的精神面貌,具有一定傾向性的心理特征。大學生是否具有健全的人格關系到祖國的未來、民族的

3、振興。高校的任務和職責就是為構建和諧社會培養(yǎng)國家、人民和社會都需要的社會主義復合型人才。如何利用網絡文化的優(yōu)勢塑造大學生積極向上的健全人格,如何有效地克服因沉迷網絡造成的人格偏離,成了當前高校德育工作的一項緊迫任務。大學生作為當前網民的主要群體,需要正確的引導和教育。因此,利用網絡文化引導大學生形成健全人格具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。
　　 本文首先分析網絡文化的內涵、特征與功能,接著歸納我國人格教育的經驗與方式,探索并指出可