伊犁州哈薩克族中學(xué)傳統(tǒng)體育課程內(nèi)容資源開發(fā)研究.pdf

1、拓展訓(xùn)練最初是一種以身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、生存能力、團(tuán)隊(duì)精神為主的軍事訓(xùn)練。它是由德國(guó)籍教育學(xué)家?guī)焯貭枬h恩創(chuàng)建的，在二戰(zhàn)期間這種訓(xùn)練方式發(fā)揮了重要的作用，二戰(zhàn)結(jié)束后它以其獨(dú)特的創(chuàng)意和訓(xùn)練方法逐漸的被推廣，從軍事訓(xùn)練發(fā)展到企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的員工，政府的職員，學(xué)校教師，一直到在校學(xué)生，直到現(xiàn)在它風(fēng)靡全球。從1995年傳出中國(guó)內(nèi)地以來(lái)，在今天中國(guó)的大中城市都有它培訓(xùn)過(guò)的足跡，因?yàn)橥卣褂?xùn)練能夠激發(fā)人的潛能，啟發(fā)人的想象力、創(chuàng)造力、提高人分析問(wèn)題

2、、解決問(wèn)題的能力，讓人強(qiáng)烈的體會(huì)到個(gè)人奮斗的成就感和集體作戰(zhàn)的愉快感。
　　有效的將拓展訓(xùn)練引入中學(xué)體育課程資源中，并選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，制定完善的課程設(shè)計(jì)，與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)既有理論價(jià)值，又有著現(xiàn)實(shí)意義的選題，他不僅符合中學(xué)生自身的發(fā)展需要，也符合我國(guó)體育課程改革的要求。因?yàn)橥卣褂?xùn)練以一種體驗(yàn)式教學(xué)的方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠磨練學(xué)生克服困難的毅力、培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更好的完成《在體育

3、與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)。
　　本文的研究以拓展訓(xùn)練的教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)為理論基礎(chǔ)，采用文獻(xiàn)資料法，訪談法，問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，經(jīng)過(guò)一年多的拓展訓(xùn)練帶隊(duì)實(shí)踐深入調(diào)查研究了拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目本身和長(zhǎng)春市、吉林市兩地開展拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的中學(xué)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷顯示學(xué)生絕大多數(shù)喜歡拓展訓(xùn)練這種教學(xué)方式，但是探索拓展訓(xùn)練在中學(xué)體育課程資源中的開發(fā)與利用的理論與方法的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了目前拓展訓(xùn)