鄭州市高職高專體育舞蹈課程開設現(xiàn)狀的研究.pdf

1、體育舞蹈原名國際標準交誼舞，源于歐美的民間舞蹈，在歐美許多國家已有幾百年的歷史，這項運動兼有文化娛樂的內(nèi)涵和體育競賽的特點，是鍛煉身體、陶冶情操的極好運動項目之一。隨著我國教育質(zhì)量的普遍提高和教育體制深入改革，體育舞蹈在我國迅速的發(fā)展起來。近幾年我市參與體育舞蹈的人數(shù)不斷增多，而作為大運動群體的高校體育教學開設體育舞蹈課，一方面滿足了學生鍛煉興趣的需求；另一方面能為體育舞蹈運動培養(yǎng)廣泛、堅實的群眾基礎，有利于全民健身計劃更好的貫徹落實。

2、對鄭州市高職高專院校課程開設的現(xiàn)狀及對策進行分析，旨在全面了解鄭州市高職高專院校的公共體育舞蹈課程現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)公共體育舞蹈課程在開展過程中存在的問題，使體育舞蹈課程可以更好的在高職高專院校開展，以促進這項運動的發(fā)展。
　　 鄭州市高職高專學校共有30所，論文運用文獻資料法、調(diào)查法(訪談法、問卷調(diào)查法)、數(shù)理統(tǒng)計等方法對這些院校的體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀進行了調(diào)查與分析，其結果如下：
　　 1．鄭州市高職高專體育舞蹈男教師和女教

3、師的人數(shù)大致相同，男教師所占比例略大；從事原始體育舞蹈專業(yè)的體育舞蹈教師比例比較低；從藝術體操、健美操相近專業(yè)以及其他專業(yè)跨專業(yè)執(zhí)教體育舞蹈課程的老師占有較大比例。
　　 2．鄭州市體育舞蹈教師的學歷近幾年在逐步上升，有利于高職高專院校體育舞蹈項目科研能力和理論水平的提高。
　　 3．鄭州市高職高專院校從事體育舞蹈教學教師中級職稱占較大比例，這些分教師相對比較年輕，善于接受新事物，從事新項目的學習，但在實踐教學經(jīng)驗和教學

4、能力還有待提高。
　　 4．鄭州市部分高職高專沒有開設體育舞蹈課程，影響體育舞蹈課程開設的重要原因有缺乏專業(yè)的體育舞蹈教師、體育課程總學時不足和教學場館設施落后。
　　 5．體育舞蹈教材、DVD或光盤、計算機網(wǎng)絡是體育舞蹈教師執(zhí)教后專業(yè)知識與技能獲取重要途徑；外出進修學習的機會偏少，缺乏與人交流的機會，不利于體育舞蹈自身業(yè)務水平和科研能力的提高。
　　 6．通過調(diào)查93％以上的體育教師認為有必要在高職高專院校開展

5、體育舞蹈教學，94．6％的學生是因為喜愛而參加體育舞蹈學習，他們是根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇體育運動項目的。
　　 7．體育舞蹈課程計劃設置學時數(shù)偏少，開設體育舞蹈課的學校都有教學大綱，但是還不夠規(guī)范和系統(tǒng)，體育教材大多是教師根據(jù)需要自己買教材收藏，或者從學校圖書館借閱，作為備課之用，還沒有統(tǒng)一。
　　 8．教師根據(jù)運動項目的特點，教學方法和教學手段的運用比較合理，但教學方法需要更豐富，手段需要創(chuàng)新，追求教學效果。

6、>　　 9．體育舞蹈課程考核采用體育舞蹈套路作為主要考試內(nèi)容，部分老師增加了基本步伐內(nèi)容，少數(shù)老師成績評定加入了身體素質(zhì)、出勤表現(xiàn)等評價內(nèi)容。
　　 10．現(xiàn)有的體育場館與器材配置，在鄭州市高職高專院校，還不能滿足體育舞蹈教學的需求，特別是室內(nèi)體育舞蹈場地不足。
　　 對鄭州市高職高專體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀，通過調(diào)查分析提出了相應合理化的建議：
　　 1．提高體育舞蹈專項人才的師資引進比例，增加外出進修學習的機會

7、。
　　 2．學校應鼓勵中青年教師提高學歷，并給出相關政策，從而提高他們的科研能力和業(yè)務水平，加快職稱的晉升。
　　 3．配備一套規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化的高職高專體育舞蹈教學的統(tǒng)一標準教材，進一步完善的教學大綱。
　　 4．根據(jù)項目教學特點、教育對象實際情況，學校應不斷豐富實踐課程的教學內(nèi)容。
　　 5．加強學生的課外練習和教師課外輔導工作，切實可行為學生課程外鍛煉提供必要條件。
　　 6．應建立