當(dāng)前我國(guó)民辦高校教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題研究.pdf

1、民辦高校經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展,為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)了大量人才,從其自身發(fā)展來(lái)看應(yīng)該是經(jīng)歷了跨越式的發(fā)展過(guò)程,無(wú)論怎樣,都是值得稱贊的。當(dāng)前我國(guó)民辦高等教育對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展的突出貢獻(xiàn),除了不少論者一再提到的體制改革方面的重大貢獻(xiàn)外,在高等學(xué)校教學(xué)方面,不論是教學(xué)質(zhì)量觀、教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容都率先對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全球經(jīng)濟(jì)“一體化”趨勢(shì)的挑戰(zhàn)作出了積極的回應(yīng)。這倒不是民辦高校的舉辦者或辦學(xué)者比公辦高校的主管部門領(lǐng)導(dǎo)或辦學(xué)者有更為前瞻的理念或更

2、加敏銳的目光,而是民辦高校生存條件所使然。不始終正面應(yīng)對(duì)市場(chǎng)人力資源的需求以及高度關(guān)注社會(huì)對(duì)本校畢業(yè)生的評(píng)價(jià),民辦高等學(xué)校的生存都將成為問(wèn)題,遑論成長(zhǎng)與壯大。
　　總而言之,盡管當(dāng)前我國(guó)民辦高等學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量與質(zhì)量保障上仍存在許多問(wèn)題,但民間辦學(xué)者始終關(guān)注“市場(chǎng)”對(duì)人力資源的需求,始終關(guān)注畢業(yè)生的“市場(chǎng)接納度”,并愿意為此付出一切努力,可謂“春江水暖鴨先知”,或謂“風(fēng)生于地,起于青萍之末”,預(yù)示著整個(gè)中國(guó)高等教育教學(xué)質(zhì)量與質(zhì)量評(píng)估