邢臺(tái)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生體育意識(shí)和體育行為研究.pdf

1、醫(yī)學(xué)院校學(xué)生作為國(guó)民的組成部分，其體育意識(shí)和體育行為的提高，對(duì)于提高國(guó)民體育素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。受諸多因素影響，目前高校大學(xué)生的體育意識(shí)比較淡薄，體育行為不夠充分。醫(yī)學(xué)院校學(xué)生由于專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，其體育意識(shí)和體育行為水平較普通理工高校學(xué)生更低。提高醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育意識(shí)和體育行為水平，不僅是醫(yī)學(xué)院校體育教師義不容辭的責(zé)任，也是提高國(guó)民體育素質(zhì)的必然要求。為此我們采用①文獻(xiàn)資料法：從理論上研究了體育意識(shí)、體育行為的深層次意義和相互關(guān)系，影響

2、二者的主要因素，以及醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育意識(shí)和體育行為的特點(diǎn)②調(diào)查法：包括問(wèn)卷調(diào)查法和訪談?wù){(diào)查法。問(wèn)卷調(diào)查法實(shí)證研究了邢臺(tái)醫(yī)專(zhuān)師生健康意識(shí)、體育意識(shí)和體育行為的水平和特點(diǎn)，以及影響醫(yī)專(zhuān)學(xué)生體育意識(shí)和體育行為的部分因素；訪談?wù){(diào)查法：實(shí)證研究了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育負(fù)責(zé)人、體育教師、學(xué)生對(duì)體育的看法，以及對(duì)醫(yī)專(zhuān)今后體育的發(fā)展方向的建議。③數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：實(shí)證研究了邢臺(tái)醫(yī)專(zhuān)學(xué)生健康意識(shí)、體育意識(shí)和體育行為的相互關(guān)系，以及影響醫(yī)專(zhuān)學(xué)生體育意識(shí)和體育行為的主要因

3、素。 結(jié)論： (1)邢臺(tái)醫(yī)專(zhuān)學(xué)生的健康意識(shí)處于中等水平，存在顯著的性別差異和學(xué)歷層次差異，女生明顯高于男生，普專(zhuān)明顯高于高職，年級(jí)差異不顯著。 (2)邢臺(tái)醫(yī)專(zhuān)學(xué)生的體育認(rèn)識(shí)水平偏低，存在顯著的性別差異和學(xué)歷層次差異，女生明顯高于男生，普專(zhuān)明顯高于高職，年級(jí)差異不顯著。邢臺(tái)醫(yī)專(zhuān)學(xué)生的體育情感水平偏低，存在顯著的性別差異和年級(jí)差異，男生明顯高于女生，二年級(jí)明顯低于一年級(jí)，學(xué)歷層次差異不顯著。邢臺(tái)醫(yī)專(zhuān)學(xué)生的體育意志水平

4、偏低，男生較多的班級(jí)較女生多的班級(jí)高，高年級(jí)學(xué)生的體育意志較低年級(jí)學(xué)生低。邢臺(tái)醫(yī)專(zhuān)學(xué)生的體育行為水平很低，存在顯著的性別差異和年級(jí)差異，男生明顯高于女生，二年級(jí)明顯低于一年級(jí)，學(xué)歷層次差異不顯著。 (3)醫(yī)專(zhuān)學(xué)生的健康意識(shí)與體育意識(shí)無(wú)顯著相關(guān)，但與體育認(rèn)識(shí)顯著正相關(guān)。醫(yī)專(zhuān)學(xué)生的體育行為主要不是決定于體育意識(shí)總體，而是體育情感和體育意志。 (4)體育教師、輔導(dǎo)員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教研室負(fù)責(zé)人、學(xué)校體育環(huán)境是影響學(xué)生體育意識(shí)與

5、體育行為的主要因素。 (5)體育意識(shí)向體育行為轉(zhuǎn)化障礙、體育意識(shí)發(fā)展失衡、健康意識(shí)未能對(duì)體育意識(shí)和行為產(chǎn)生明顯促進(jìn)作用、女生比例偏大，體育情感、體育意志和體育行為較弱是邢臺(tái)醫(yī)專(zhuān)學(xué)生體育意識(shí)培養(yǎng)和體育行為實(shí)施過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。 (6)改善邢臺(tái)醫(yī)專(zhuān)學(xué)生體育意識(shí)和體育行為水平的主要措施有：糾正不良的教學(xué)觀念，保護(hù)體育教學(xué)：注意培養(yǎng)學(xué)生良好、均衡的體育意識(shí)；創(chuàng)造一切有利條件切實(shí)保障學(xué)生體育意識(shí)的發(fā)展和體育行為的實(shí)施；發(fā)揮醫(yī)學(xué)