新時(shí)期大學(xué)生榜樣教育存在的問(wèn)題及對(duì)策.pdf

1、榜樣教育是以先進(jìn)典型人物為榜樣,宣傳他們的先進(jìn)思想和行為,使人們從他們的事跡中受到啟迪和鼓舞的一種教育活動(dòng)。榜樣教育具有巨大的號(hào)召力和鼓舞力,在大學(xué)生思想道德教育中發(fā)揮著重要作用。進(jìn)入21世紀(jì)以后,社會(huì)進(jìn)入快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型時(shí)期,包括大學(xué)生在內(nèi)的人們的思想觀念、道德意識(shí)、價(jià)值取向日益多元化,榜樣教育的效應(yīng)大不如以前。不僅如此,還有一些大學(xué)生對(duì)榜樣“反向認(rèn)知”,在網(wǎng)絡(luò)上惡搞榜樣,用偶像取代榜樣,反感、抵觸學(xué)校進(jìn)行的榜樣教育。這些現(xiàn)象表明大學(xué)生

2、榜樣教育出現(xiàn)了問(wèn)題,需要改進(jìn)。
　　 本文對(duì)新時(shí)期大學(xué)生榜樣教育存在的問(wèn)題及其對(duì)策這一課題進(jìn)行探討。全文分為四個(gè)部分。第一部分,在闡述大學(xué)生榜樣教育含義和特征的基礎(chǔ)上,論述榜樣教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用:榜樣教育符合大學(xué)生的心理特征,有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性；榜樣教育符合思想政治教育的規(guī)律,有利于提高大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性；榜樣教育符合思想政治教育方法運(yùn)用的基本要求,有利于提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性。第

3、二部分,分析目前大學(xué)生榜樣教育存在的問(wèn)題:榜樣選擇不當(dāng),難以激發(fā)大學(xué)生模仿的意愿；榜樣宣傳方式不當(dāng),難以讓大學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感；榜樣教育方法運(yùn)用不當(dāng),難以調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的積極性；踐行榜樣活動(dòng)組織不力,難以促使大學(xué)生完成知行轉(zhuǎn)化等。第三部分,探討大學(xué)生榜樣教育問(wèn)題的因?yàn)?大學(xué)生價(jià)值觀念多元化,給傳統(tǒng)榜樣教育帶來(lái)挑戰(zhàn)；大學(xué)生主體意識(shí)增強(qiáng),加大了榜樣教育的難度；大學(xué)生思想政治教育存在的種種問(wèn)題使榜樣教育乏力；不良社會(huì)環(huán)境因素的影響,削弱了大學(xué)