2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩60頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中國的政府新聞發(fā)言人制度建立于1983年,到如今有26年的發(fā)展歷史。在這26年中,中國的政府新聞發(fā)言人制度主要是作為對外宣傳的有效手段在發(fā)揮作用,因此,學界對它的研究也比較少。2003年SARS事件成為了中國政府新聞發(fā)言人制度轉(zhuǎn)型的契機,此后,中國政府新聞發(fā)言人制度開始轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)滿足公眾的知情權(quán)上,所發(fā)布的信息也多為貼近百姓生活的政府舉措。而國內(nèi)對政府新聞發(fā)言人制度的研究在2003年以后逐漸升溫。
   本文從新聞傳播學的一些經(jīng)典

2、理論入手,結(jié)合中西方政府新聞發(fā)言人制度的發(fā)展歷程和實踐經(jīng)驗,以期為中國政府新聞發(fā)言人制度進一步發(fā)展提出一些可行的建議。本文還嘗試從中國傳統(tǒng)文化入手,分析傳統(tǒng)文化為建立健全當前政府新聞發(fā)言人制度所能提供的理論滋養(yǎng)。
   從理論上看,政府新聞發(fā)言人制度是一個涉及新聞學、傳播學、政治學、社會學、法學等領域的綜合課題,本文僅從筆者所研究的新聞傳播學專業(yè)的理論來進行探討。傳播學上的不同理論視角為政府新聞發(fā)言人制度在發(fā)言人的角色定位及相應

3、的功能承擔、角色意識或技能等方面提供了不同的思路,而當代新聞理論又可以為政府新聞發(fā)言人制度歸納出新聞性、黨性和指導性三大規(guī)約。
   從實踐上看,美國的政府新聞發(fā)言人制度較為完備。通過對中美政府新聞發(fā)言人制度在發(fā)展歷程、設立背景、各自特點上的對比,可以看出中美政府新聞發(fā)言人制度在法律基礎、實施目的、制度化程度和信息反饋機制上存在的差異。而中國政府新聞發(fā)言人制度由于觀念和體制上的問題目前還存在著保障機制不健全、新聞發(fā)言人職業(yè)化程度

4、不高、新聞發(fā)布內(nèi)容存在片面性、缺乏雙向溝通渠道、媒體選擇不全面以及集中體現(xiàn)在突發(fā)事件新聞發(fā)布中的缺乏時效觀念、信息不透明等等不足之處。對于這些不足,美國政府新聞發(fā)言人制度的借鑒意義就在于,一方面,政府要及時公布重大信息,另一方面,媒體也要擺正自己的位置,做到公正與中立。具體來說,筆者認為,解決中國政府新聞發(fā)言人制度目前存在的問題的需要轉(zhuǎn)變落后觀念、完善相關立法、加強與媒體的溝通合作、提高新聞發(fā)言人自身的素質(zhì)、做好突發(fā)事件的新聞發(fā)布工作等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論