中學歷史教學中的德育滲透初探.pdf

1、本文針對當前學校德育面臨的問題，深入挖掘歷史教學所具有的得天獨厚的德育優(yōu)勢，在中學歷史教學與德育滲透結合方面做了一些探索，對歷史教學德育實踐具有參考價值。全文分為四部分： 第一部分，闡明了學科德育滲透的依據(jù)和幾個相關概念，分析了專門性德育、學科德育與歷史學科德育的內(nèi)涵。 第二部分，通過對學校德育現(xiàn)狀的調查分析，得出了我國大中小學校，都一定程度上存在著德育危機的結論。闡明了歷史學科德育優(yōu)勢和在中學歷史教學大綱中的突出地位，

2、提出中學歷史教學中的德育滲透是解決中學德育危機的重要途徑。 第三部分，闡明了歷史學科德育滲透的特點。闡述中學歷史學科德育的具體內(nèi)容：對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學習汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識；對學生進行審美教育，培養(yǎng)健康的審美情趣；對學生進行改革、創(chuàng)新、堅韌不拔、奮發(fā)向上的精神教育，確立積極進取