以培養(yǎng)高中生信息素養(yǎng)為目的的信息技術(shù)教學(xué)模式研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,具有較高信息素養(yǎng)成為未來社會(huì)對(duì)人才的基本要求.高中作為基礎(chǔ)教育最后的沖刺階段,面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn).針對(duì)提高高中生的信息素養(yǎng),如何建構(gòu)適應(yīng)未來科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式已經(jīng)成為教育研究的重要課題.鑒于此,我選擇了這個(gè)題目,期望能夠促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)理論與實(shí)踐研究的進(jìn)一步發(fā)展.本文主要由三部分組成.第一章分析了信息、技術(shù)教育的時(shí)"背景,并對(duì)國(guó)內(nèi)外高中生信息技術(shù)教育目

2、標(biāo)進(jìn)行了比較,論述了現(xiàn)代社會(huì)的人類需要信息素養(yǎng),我們的教育需要將培養(yǎng)和發(fā)展人的信息素養(yǎng)作為滲透素質(zhì)教育的核心要素,確定了本文的寫作起點(diǎn).基于提高高中生的信息素養(yǎng)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位,第二章從信息素養(yǎng)的含義、進(jìn)行信息素養(yǎng)教育的意義、培養(yǎng)信息素養(yǎng)的途徑等三個(gè)方面綜述了信息素養(yǎng).第三章首先從教學(xué)模式的概念、功能、分類以及構(gòu)建信息技術(shù)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)、教學(xué)模式研究的發(fā)展趨勢(shì)、構(gòu)建教學(xué)模式的原則等方面綜述了信息技術(shù)教學(xué)模式,然后結(jié)合案例較