中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生語文能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀與出路.pdf

1、語文能力是用語言文字進(jìn)行理解和表達(dá)的雙向交流的能力，是個體與他人交往時能順利完成某種語文活動所具備的必要心理特征的總和。學(xué)生具備較高的閱讀能力、寫作能力和聽說能力等基本的語文能力，對他們今后的學(xué)習(xí)、生存和發(fā)展都有著十分重要的作用。 隨著知識經(jīng)濟的初顯端倪，如何把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的中、高級技術(shù)型、應(yīng)用型、橋梁型人才，更是時代的迫切要求。具備過硬的專業(yè)技能、良好的職業(yè)能力、必備的科學(xué)文化素質(zhì)是中等職業(yè)教育的培養(yǎng)方向。而

2、中職學(xué)生語文能力的高低直接影響到他們的專業(yè)能力、職業(yè)能力的形成以及就業(yè)、擇業(yè)等一系列環(huán)節(jié)的實施，因而中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該十分重視學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。 為此，本文針對中等職業(yè)學(xué)校語文的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生語文能力間存在差距的實際，以問卷的形式進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示令人擔(dān)憂：學(xué)生在聽、說、讀、一寫能力方面的不足，將會影響他們就業(yè)的機會。本文結(jié)合學(xué)生語文能力現(xiàn)狀，對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生語文能力的培養(yǎng)進(jìn)行思考，力圖探索出適合中等職業(yè)學(xué)校特點的語文教學(xué)機