2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文的“科技異化”不僅僅包括科學技術對人的物質層面的異化,還包括科學技術對人的精神層面的異化,具體說來,科技異化是指實踐主體的人,為滿足自身的生存需要創(chuàng)造和利用科技進行對象性的活動,但是科技并未如人們所愿成為全善的“救世主”,反而成為人類異己的、敵對的力量,統(tǒng)治、支配和壓抑著人類自身。而筆者論述的角度在于科技異化批判史的梳理,通過梳理發(fā)現(xiàn)問題,通過對已發(fā)現(xiàn)問題的剖析進而提出解決問題的辦法和思路。
  第一部分,筆者厘正了本文中將要

2、討論的關鍵性概念,因為在筆者看來概念不清必定歧義分生,歧義分生必定文章難成。第二部分,筆者考察了科技異化的四重人本困境及其相應理論家對科技的批判,并由此總結出科技異化的根源。第三部分,筆者基于以上部分的考察,以人為切入角度提出在解決科技異化道路上應堅持的原則。
  首先,“科技”、“異化”和“科技異化”是本文中的三個關鍵詞??茖W和技術除了有出現(xiàn)時間的不同外,還有本質的區(qū)別:科學回答的是“為什么”和“是什么”的問題,而“技術”則回答

3、的是“如何做”和“怎樣做更能提高效率”的問題。異化是指主體在對象性的實踐活動中,將其本質力量對象化、客觀化,但是這種客觀化的本質力量形成以后,卻成為一種外在的獨立于人的異己的力量反過來控制、壓抑和威脅人類自身。而關于科技異化在本摘要開始部分已經交代這里不再贅述。
  其次,科技異化的四重人本困境是:科技導致道德的失范、意義的喪失、自由的喪失和本能的壓抑、精神上的分解,相應的老子、莊子和盧梭從道德的層面展開了對科技的批判,馬克斯·韋

4、伯從人生意義的層面對科技進行了討伐,法蘭克福學派則是從自由和本能的角度來論及科技,而后現(xiàn)代主義是從精神的向度批判科技。
  最后,基于對科技異化定義和人本困境的分析,總結了理論家各自的優(yōu)缺點,筆者得出了消除異化的方法或措施:建立科學合理的科技評價標準、人性化的回歸和堅持科學的發(fā)展觀。本文的研究意義不在于為社會提供一個一蹴而就、至善的消除科技異化的標準,因為:首先,科技異化已經滲透到了人們生活、工作的各個方面,特別是經濟社會發(fā)展的重

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