多Agent協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究.pdf

1、目前,因特網(wǎng)在我國(guó)得到迅猛發(fā)展,對(duì)人民群眾的日常生活有著越來(lái)越深遠(yuǎn)的影響.而我國(guó)又正在大力普及高等教育,并提倡終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,這種需求可以通過(guò)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)來(lái)滿足.我國(guó)正在試行從教師的教為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為以學(xué)生的學(xué)為中心的教學(xué)模式.在傳統(tǒng)的教室環(huán)境中我們采用協(xié)作學(xué)習(xí),而由于CSCW技術(shù)的不斷發(fā)展,我們將其應(yīng)用于教學(xué),可以實(shí)現(xiàn)CSCL,它能充分利用因特網(wǎng)的對(duì)等分布式平臺(tái)特性,將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?以學(xué)為中心"的模式,更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服

2、務(wù).而軟件Agent技術(shù)目前正處于興起時(shí)期.Agent通過(guò)感知自身和環(huán)境中的信息,自主采取行動(dòng)實(shí)現(xiàn)一系列預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)或任務(wù),他的心智和社會(huì)特性使得軟件Agent是智能和自主的,因此將多Agent技術(shù)應(yīng)用到遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)上來(lái),能克服現(xiàn)階段網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的局限和不足.網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)在要求和Agent技術(shù)的不斷成熟,使得基于多Agent的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)成為了可能.在這個(gè)前提下,筆者提出了一種基于多Agent的網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型.將學(xué)生和教