高校體育教育專業(yè)排球普修課多媒體教學(xué)軟件編制的研究.pdf

1、在高校體育專業(yè)領(lǐng)域內(nèi),對傳統(tǒng)的排球教學(xué)模式提出質(zhì)疑,指出采用新的教學(xué)模式、新的教學(xué)手段和教學(xué)方法是適應(yīng)當前教育改革的必然趨勢.將現(xiàn)代教育技術(shù)—計算機多媒體技術(shù)應(yīng)用于排球普修課的教學(xué)是行之有效的舉措.文章先簡述了計算機教學(xué)在教育改革中的作用,以及它的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀.再進一步分析了在體育教育專業(yè)領(lǐng)域內(nèi),多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)還相當?shù)谋∪?該研究就以開發(fā)高校體育教育專業(yè)的排球普修課的多媒體教學(xué)軟件為例,提出了開發(fā)多媒體教學(xué)軟件的思路以及研究目標

2、,并對其制作的過程與結(jié)果進行了研究與分析.教學(xué)設(shè)計理論是靈魂,它貫穿于整個軟件編制過程,從四個方面來體現(xiàn):教學(xué)目標、教學(xué)資源、教學(xué)策略、教學(xué)評價.教學(xué)內(nèi)容的確定是重點,根據(jù)教學(xué)目標來確定教學(xué)內(nèi)容;素材的收集(教學(xué)資源)是難點,在鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫腳本,根據(jù)腳本去收集素材;教學(xué)策略體現(xiàn)在信息形式的確定,以及如何使內(nèi)容與形式協(xié)調(diào)一致,達到教學(xué)最優(yōu)化的效果;而進行教學(xué)評價是該軟件質(zhì)量的保證,在軟件的制作的初期,采用系統(tǒng)工程論的原型模型法,開