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1、在外語(yǔ)習(xí)得過程中，糾錯(cuò)是對(duì)學(xué)習(xí)者在語(yǔ)言習(xí)得中出現(xiàn)的的錯(cuò)誤做出回饋的一種方式。雖然有關(guān)口語(yǔ)糾錯(cuò)策略的研究在國(guó)外做的已經(jīng)有很多，但是國(guó)內(nèi)關(guān)于口語(yǔ)糾錯(cuò)策略的研究做的很少，特別是在初中英語(yǔ)教學(xué)中的英語(yǔ)口語(yǔ)糾錯(cuò)的研究更是少之更少。因此，本研究在對(duì)比分析理論、錯(cuò)誤分析理論和中介語(yǔ)理論的支撐下，主要研究教師和學(xué)生對(duì)于糾錯(cuò)的態(tài)度以及教師在真正的課堂教學(xué)中怎樣運(yùn)用糾錯(cuò)策略。本文的調(diào)查對(duì)象包括土口子中學(xué)的六名英語(yǔ)教師和六十位學(xué)生，運(yùn)用課堂觀察法，調(diào)查問卷法
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