人才資源管理視角下高中教師激勵(lì)機(jī)制研究.pdf

1、人才資源是第一資源,普通高中教師是國(guó)家有用人才,是我國(guó)普通高中教育事業(yè)發(fā)展的第一資源,為了更好地利用好這個(gè)資源,就要把教師當(dāng)成人才資源來開發(fā)和管理,通過建立有利于高中教師人才健康成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制,充分發(fā)揮普通高中教師人才的作用?；谘芯康某霭l(fā)點(diǎn)本論文立足于調(diào)查研究江蘇省無錫市錫山區(qū)普通高中教師激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀,結(jié)合教師的工作滿意度問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析,分析普通高中教師激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀,為改善無錫市錫山區(qū)普通高中教師激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建提出合理建議。論文分

2、為五個(gè)部分,各部分的內(nèi)容如下:
　　 第一部分對(duì)該論文的問題提出背景、國(guó)內(nèi)外研究狀況概述、研究目的、研究意義、研究方法以及研究思路、內(nèi)容給予說明。
　　 第二部分人才資源管理及激勵(lì)機(jī)制相關(guān)理論研究。
　　 第三部分關(guān)于無錫市錫山區(qū)普通高中教師工作滿意度的調(diào)查,從不同角度進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,研究無錫市錫山區(qū)普通高中教師激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀,分析教師激勵(lì)機(jī)制存在的問題。
　　 第四部分在第三部研究的基礎(chǔ)上,構(gòu)建普通高中教師

3、激勵(lì)機(jī)制框架,提出普通高中教師激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行原則和普通高中教師激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行方式。為無錫地區(qū)“建校先建人”教育思想的實(shí)踐,為普通高中學(xué)校教師激勵(lì)機(jī)制的研究提供依據(jù)。
　　 第五部分結(jié)論與思考
　　 本研究有以下貢獻(xiàn)和創(chuàng)新之處:(一)提出從人才資源管理的角度研究高中教師激勵(lì)機(jī)制的新思路；(二)在調(diào)查研究無錫市錫山區(qū)普通高中教師激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上構(gòu)建出普通高中教師激勵(lì)機(jī)制新框架；(三)通過研究提出了有針對(duì)性的激勵(lì)機(jī)制改進(jìn)建