高中生化學三重表征思維方式的培養(yǎng)研究.pdf

1、山東師范大學碩士學位論文高中生化學三重表征思維方式的培養(yǎng)研究姓名：紀新慧申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（化學）指導教師：畢華林20090412山東師范大學教育碩士學位論文C h e m i c a lc h a r a c t e r i z a t i o n o fh i g hs c h o o l s t u d e n t sw a y o f t h i n k i n g t r i p l ec u l t u r e

2、A b s t r a c tT h e t h i n k i n gm o d e o f t h e T h r e e f o l d r e p r e s e n t a t i o ni st h e c h a r a c t e r i s t i co f t h ec h e m i c a l w a yo f t h i n k i n g ．T oh e l p s t u d e n t si nh i g

3、 hs c h o o lt of o r m t h e h a b i t o f t h eT h r e e f o l d R e p e s e n t a t i o n i st h er e q u i r e m e n t so f t h en e w c u r r i c u l u m r e f o r m o f c h e m i s t r y ，w h i c h c a n c o n t r

4、i b u t e t ot h ep r o m o t i o n o f s t u d e n t s ’b e t t e ru n d e r s t a n d i n g o f t h e c h e m i c a ls c i e n c e sa n d i m p r o v e t h e i r s c i e n t i f i cl i t e r a c y ．B a s e d o n t h e

5、o r i g i n a ls t u d y ，t h i sa r t i c l es t u d i e si n - d e p t h i t sd e f i n i t i o n ，c h a r a c t e r i s t i c s ，f o r m a t i o n ，a n dt h e s p e c i f i ct r a i n i n gs t r a t e g y ．E x p e r i

6、 m e n t sa r ec o n d u c t e d t ov e r i f yt h ee f f e c t i v e n e s so f t h e s t r a t e g ym e n t i o n e d ．T h e T h r e e f o l d r e p r e s e n t a t i o n t h i n k i n gm o d e m e a n s l e a r n i n

7、gc h e m i s t r y k n o w l e g ef r o m t h em a c r o ，m i c r o a n d s y m b o l i ca n g l ea n d e s t a b l i s h i n g t h eo r g a n i c i n t e g r a t i o n a n d t r a n s f o r m a t i o nb e t w e e n t h

8、e m ，w h i c h i sa no r g a n i c w h o l e ．I t sf o r m a t i o nC a n b e r o u g h l y d i v i d e d i n t ot h r e e p h a s e s ：t h ea c q u i s i t i o n p h a s e ，t h et r a n s f o r m a t i o n p h a s e a n

9、 d t h ea u t o m a t e d p h a s e ．T h i s t h i n k i n gm o d e i sc h a r a c t e r i z e d b ys t a b i l i t y ，p h a s ea n d m i g r a t i o n ．I ti sa m a n i f e s t a t i o n o f t h ec h a r a c t e r i s t

10、i c so f t h ec h e m i c a ln a t u r e ，t h e k e y t ol e a r n i n gc h e m i s t r y a n d c a n c o n t r i b u t et ot h e u n d e r s t a n d i n g o fc h e m i c a lk n o w l e d g e ，h e l p s t u d e n t sa n

11、a l y s e p r o b l e mf r o mt h es c i e n t i f i cp e r s p e c t i v e a sw e l la sh e l p i m p r o v et h es c i e n t i f i cl i t e r a c yo f s t u d e n t s ．I tC a n n o ts i m p l y r e l yo n t h e a c h i

12、 e v e m e n to f t h es t u d e n t st h e m s e l v e s ，b u t m u s tb eu n d e r t h eg u i d a n c eo f t e a c h e r st h r o u g h a s e r i e so f t e a c h i n ga c t i v i t i e s ．I nt h et e a c h i n g p r o

13、 c e s s ，t e a c h e r ss h o u l dc o n s t a n t l yi m p r o v et h e i r o w n a w a r e n e s s t or a i s e s t u d e n t s ’a w a r e n e s s t ot h i n ki nt h i sw a y t os o l v ec h e m i c a l p r o b l e m

14、s ；a l s o t h er a t i o n a lt e a c h i n gm e t h o d s s h o u l d b eu s e d t oe n h a n c e t h ef o r m a t i o n o f t h i sw a y o f t h i n k i n g ．T h e a u t h o rs e l e c t e dt w oc l a s s e si ng r a

15、d e o n e o f t h eh i g h s c h o o lw h e r e t h e a u t h o ri sw o r k i n ga sr e s e a r c hs u b j e c t s ；o n ei st h ee x p e r i m e n t a l c l a s s e sa n d t h eo t h e r i s t h e c o n t r o lc l a s s

16、e s ．T h ee x p e r i m e n t a lc l a s s i st a u g h t b yt h ea u t h o ra n d t h ec o n t r o l c l a s s i st a u g h t b y a t e a c h e r w h o i so ft h es a m e q u a l i f i c a t i o na n d t h es a m e t e

17、a c h i n g l e v e lw i t h t h ea u t h o r ．T h ee x p e r i m e n t a lp r o c e s s i ss t r i c t l yc o n t r o l l e d ．B o t ht h et w oc l a s s e sa r et a u g h tw i t h t h eE x p e r i m e n t a l H i g hS