基于WebQuest課堂教學(xué)模式在高職的實踐探索.pdf

1、隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以及多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)中，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型的教學(xué)模式應(yīng)運而生。因此，WebQuest這種基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式受到越來越多人的關(guān)注。
　　 本文以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論作為指導(dǎo)理論，借鑒國內(nèi)已有的WebQuest教學(xué)模式的應(yīng)用案例，結(jié)合高職《管理信息系統(tǒng)》課程的教學(xué)實踐，探討WebQuest教學(xué)模式在高職的具體應(yīng)用，嘗試通過實驗研究方法，驗證WebQuest教學(xué)模式的運用對激發(fā)學(xué)生學(xué)

2、習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、團隊合作能力等職業(yè)能力所起到的作用。
　　 論文共分為五個部分。第一部分是緒言，主要介紹課題研究的背景，國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，研究的主要內(nèi)容及方法等。這是本課題開展的基礎(chǔ)。第二部分是關(guān)于WebQuest的理論概述，主要介紹WebQuest的支撐理論，并對WebQuest概念、分類、組成元素等內(nèi)容作了說明。這部分是本課題開展的理論基礎(chǔ)。第三部分是WebQuest教學(xué)模式在高職的具體實施。這一部分主要是分析開展

3、WebQuest教學(xué)模式的應(yīng)用環(huán)境和應(yīng)用范圍，根據(jù)高職學(xué)生特點，主要探討在高職如何有效地采用WebQuest教學(xué)模式開展教學(xué)活動。第四部分是WebQuest教學(xué)模式在高職的實驗研究。筆者選擇在兩個實驗班級分別利用傳統(tǒng)教學(xué)模式和WebQuest教學(xué)模式開展教學(xué)活動，通過前測問卷和后測問卷的對比，驗證WebQuest教學(xué)模式對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的有效性。第五部分是結(jié)論和展望，這部分內(nèi)容包括研究結(jié)論、不足以及有待后續(xù)研究的問題