全球化進(jìn)程中歷史教學(xué)對中學(xué)生民族精神的培養(yǎng).pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文全球化進(jìn)程中歷史教學(xué)對中學(xué)生民族精神的培養(yǎng)姓名：劉兆修申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)·歷史指導(dǎo)教師：仇世林20070417山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文A b s t r a c tN a t i o n a l s p i r i t i s t h e s p i r i t u a lp r o po fa n a t i o n a l e x i s t e n c ea n dd e v e l

2、 o p m e n t ，a n dt h ep a t r o ns a i n to fan a t i o n ．D u r i n gt h el o n gd e v e l o p i n gp r o c e s s ，t h eC h i n e s e n a t i o nf o r m st h eC h i n e s en a t i o n a ls p i r i tc e n t e r e do np

3、 a t r i o t i s m ，i ta l s oi n c l u d e su n i t ea so n e ， s e l f _ _ g o v e r n m e n t ，l o v ep e a c ea n dc o n s t a n t l ys t r i v i n gt o b e c o m es t r o n g e r ．I n t e r n a t i o n a l i z a t i

4、 o n i st h ed e v e l o p i n gt e n d e n c yi nt h ew o r l d ．U n d e rs u c h a b a c k g r o u n d ，t h ee v o l u t i o no f n a t i o n a l c o n s c i o u s n e s s c h a l l e n g e s t h e n a t i o n a l s p

5、i r i t c e n t e r e d o np a t r i o t i s ma n dv a r i o u s c u l t u r a l ．C o n f l i c t se r o d e t h e n a t i o n a ls p i r i tb a s e do n n a t i o n a l c u l t u r e ．t h e r e f o r e ，c a r r y i n g

6、f o r w a r d a n d c u l t i v a t i n g t h en a t i o n a l s p i r i t i s o f g r e a t t i m e s i g n i f i c a n c e ．W e c a r r y f o r w a r d a n dc u l t i v a t e i t i n o r d e r t o e c h o t h e i n t e

7、 r n a t i o n a l c h a l l e n g e ，i n s i s t o nn a t f o n a l c h a r a c t e r ，i n d e p e n d e n c e a n d i n i t i a t i v e c h a r a c t e r o fc u l t u r e ，s t r e n g t h e n t h e n a t i o n a l c o

8、h e s i o n a n d d e f e n ．d t h e p r o f i t o fc o u n t r y ，a n db u i l dt h e s o c i a l i s mc h a r a c t e r i s t i co ft h eC h i n e s ec h a r a c t e ra n d r e a l i z et h e g r e a tr e v i v i f i c

9、 a t i o n o f t h e C h i n e s e n a t i o n ．U n d e r t h ei n t e r n a t i o n a lb a c k g r o u n d ，w es h o u l ds t r e n g t h e nt h e p a t r i o t i cs p i r i ta st h eb a s eo f c a r r y i n gf o r w a

10、r da n d c u l t i v a t i n gt h en a t i o n a l s p i r i t ，w e s h o u l dd e v e l o pt h e s o c i a l i s t i cc u l t u r ec h a r a c t e r i s t i co ft h eC h i n e s ec h a r a c t e ra st h e c a r r i e r

11、o fc a r r y i n gf o r w a r da n dc u l t i v a t i n gt h en a t i o n a ls p i r i t ．T h e r e f o r e ，w es h o u l dp a y m u c hm o r ea t t e n t i o n t ot h ee t h o s c u l t i v a t i o no fu n i v e r s i t

12、 ys t u d e n t s ．W es h o u l de n h a n c et h ec o g n i t i o no ft h ei m p o r t a n c eo fc u l t i v a t i n g t h ee t h o s o fu n i v e r s i t ys t u d e n t s ．T h ee t h o sc u l t i v a t i o n o fu n i v

13、 e r s i t y s t u d e n t s i s t h e d e m a n d f o ro u rc o u n t r y t o s u p p l y e x c e l l e n tt a l e n t s t o d e a l w i t h t h e c h a l l e n g e o f 9 1 0 b 8 l i z a t i o n ，t h e d e m a n d f o r

14、s t i m u l a t i n g t h e u n i v e r s i t ys t u d e n t s t oa w a r e o fp r a c t i c i n gi nt h e a l l —r o u n dc o n s t r u c t i o no fc o m p a r a t i v e l y , e 1 1 一o f fs o c i a l ：t h ep r a c t i c