普通高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)研究.pdf

1、普通高校輔導(dǎo)員隊伍作為高校學(xué)生思想政治教育的一支重要力量來說對培養(yǎng)適合現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才具有非常重要的意義。本文嘗試將系統(tǒng)論與普通高校輔導(dǎo)員建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起，期望找出普通高校輔導(dǎo)員隊伍地有效管理策略，使得普通高校輔導(dǎo)員隊伍能夠最大發(fā)揮其思想政治教育功能。 第一部分是緒論，簡要地介紹了文章選題背景和意義。 第二部分研究了普通高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀。在高校建設(shè)一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍，是做好大學(xué)生思想政治工作的

2、關(guān)鍵。目前由于多方面的原因，普通高校輔導(dǎo)員隊伍存在的問題，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：其一、“角色”定位不準(zhǔn)。主要表現(xiàn)在輔導(dǎo)員在處理眾多的事務(wù)性工作過程中，沒有把做學(xué)生思想工作放在核心位置；同時在工作過程中經(jīng)常處于被動的應(yīng)付，而很少有前瞻性、系統(tǒng)性的計劃和思考，成為管理學(xué)生日常生活的“管家婆”。其二、隊伍穩(wěn)定性比較差，在隊伍年齡、職稱、專兼職方面的結(jié)構(gòu)失范。表現(xiàn)在流動性大，對輔導(dǎo)員隊伍的經(jīng)驗型管理比較普遍，使輔導(dǎo)員在學(xué)校整體工作中的地位得不

3、到重視，所以沒有把輔導(dǎo)員工作做為“事業(yè)”來做并缺少較高的職業(yè)承諾；同時，缺少對輔導(dǎo)員成長及發(fā)展的激勵性機(jī)制，導(dǎo)致了輔導(dǎo)員不愿意長期從事這項工作或把這項工作當(dāng)作自身發(fā)展的一塊跳板。 第三部分是普通高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的原則。普通高校思想政治教育系統(tǒng)是由各具特色的子系統(tǒng)構(gòu)成的，輔導(dǎo)員扮演著對學(xué)生政治上的引導(dǎo)者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知識的傳播者等多重角色，所以輔導(dǎo)員隊伍是普通高校思想政治教育系統(tǒng)的一個非常重要的子系統(tǒng)

4、。在進(jìn)行普通高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)時要遵循整體性與最優(yōu)化的原則。同時我們必須處理好系統(tǒng)與要素、結(jié)構(gòu)與功能、系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系。 第四部分著重論述普通高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的具體對策。普通高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程，包含：理論依據(jù)，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)所需要的各種基礎(chǔ)理論；基本條件，輔導(dǎo)員隊伍的配備和培養(yǎng)；實施過程，具體如何進(jìn)行輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)與管理。 第五部分論述了普通高校輔導(dǎo)員是一項非常有發(fā)展前景的工作，號召更多的高素質(zhì)的人才以