導(dǎo)-讀-練：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)探索.pdf

1、隨著社會(huì)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，國(guó)際交往和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有了長(zhǎng)足的發(fā)展。英語(yǔ)作為世界上使用最為廣泛的一種語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)與工作中不可避免地占據(jù)著舉足輕重的地位，因而愈來愈受到各界人士的重視，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也由此越來越深入人心。近幾年，各類英語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)市場(chǎng)要求如雨后春筍般蓬勃發(fā)展起來，且有愈演愈烈之勢(shì)。在這樣的大背景下，中職生的英語(yǔ)教學(xué)也受到了前所未有的重視。 那么，如何提高中職生的英語(yǔ)水平呢?以往單單利用教科書，采用填鴨式的灌輸方式，雖然教了

2、學(xué)生很多的語(yǔ)言知識(shí)，卻如紙上談兵，學(xué)生難以在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中自如地運(yùn)用語(yǔ)言，這就違背了教學(xué)的初衷。因此，英語(yǔ)教學(xué)必須有效地實(shí)施交際教學(xué)的各項(xiàng)原則，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合交際能力。其中，閱讀能力的高低不僅決定了能否快速高效地吸收有用信息，同時(shí)還制約和影響著一個(gè)人的聽、說、寫能力的全面發(fā)展。同時(shí)，英語(yǔ)閱讀也是能夠讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)言的快捷有效的途徑。英語(yǔ)閱讀能夠有效地提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。所以，努力提高英語(yǔ)閱讀理解能力是每個(gè)英語(yǔ)學(xué)

3、習(xí)者追求的目標(biāo)。因此，在中職英語(yǔ)教學(xué)中，側(cè)重培養(yǎng)閱讀理解能力，有著十分重要的意義。它有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也符合他們的學(xué)習(xí)需要。 中職生作為身心處于高速發(fā)展時(shí)期的群體，接受能力強(qiáng)。閱讀對(duì)于他們來說其重要性是不言而喻的。通過閱讀，學(xué)生不僅能夠提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)其認(rèn)知發(fā)展也有重要的促進(jìn)作用。目前，中職英語(yǔ)教材已采用了交際教學(xué)法，但很多教師受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，仍然側(cè)重語(yǔ)法教學(xué)，這不利于學(xué)生閱讀理解

4、能力的發(fā)展。因此，筆者試圖探索一種新的閱讀教學(xué)模式，希望能對(duì)提高中職生的閱讀理解能力有所幫助。本文首先分析了當(dāng)前中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)的狀況以及教師的作用，然后就閱讀的一些相關(guān)理論作了介紹，比如閱讀的基本理念，閱讀教學(xué)的幾種基本學(xué)說。在這些理論研究的基礎(chǔ)上，筆者提出了本文所要探索的問題---閱讀課中采用“導(dǎo)-讀-練”的教學(xué)新模式。在論及這種新模式之前，筆者先闡述了一些相應(yīng)的理論依據(jù)，即閱讀教學(xué)的原則和策略。隨后，在這些理論的支撐下，介紹了這種