農(nóng)村中等職業(yè)學?！半p師型”教師隊伍建設的現(xiàn)狀與對策.pdf

1、當前,在全面服務“三農(nóng)”背景下,國家高度重視和大力支持農(nóng)村中等職業(yè)教育,農(nóng)村中等職業(yè)教育的得到強勁發(fā)展,在發(fā)展過程中迫切需要大量高素質(zhì)的“雙師型”教師。農(nóng)村中等職業(yè)學校通過內(nèi)涵建設在“雙師型”教師培養(yǎng)方面取得了一定的成績,但仍存在諸多問題。針對“雙師型”教師隊伍現(xiàn)狀,對“雙師型”教師培養(yǎng)問題進行深入細致的研究,是農(nóng)村職業(yè)發(fā)展的必須。
　　 本文采用理論分析法、文獻研究法和比較研究法,從對“雙師型”教師涵義的理解及其素質(zhì)要求談起,

2、對我國目前農(nóng)村中職學?！半p師型”教師的現(xiàn)狀進行了分析,闡述了農(nóng)村中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)的意義,并對“雙師型”教師培養(yǎng)提出了一些建議。主要研究在大力發(fā)展中等職業(yè)教育的過程中如何更好的加強“雙師型”師資隊伍建設,探討培養(yǎng)途徑和形成策略,從而提高農(nóng)村中職學校的“雙師型”師資的綜合素質(zhì)。
　　 本文的創(chuàng)新之處在于全面分析了農(nóng)村職業(yè)中等職業(yè)學?！半p師型”教師隊伍建設的現(xiàn)存障礙并提出相應的對策建議。內(nèi)容全面,觀點獨到,可操作性強。