新課改下中學(xué)物理課堂教學(xué)藝術(shù)的探究.pdf

1、《新課改下中學(xué)物理課堂教學(xué)藝術(shù)的探究》是為適應(yīng)新課程體系下進(jìn)行的課堂教學(xué)改革而提出的。本課題以物理教學(xué)過程為研究對象，從新課改的角度來研究物理教學(xué)藝術(shù)中的基本原則，基本規(guī)律、基本特點和基本方法。探索物理教學(xué)中科學(xué)性和藝術(shù)性的最佳結(jié)合點，將科學(xué)精神與人文精神有機(jī)統(tǒng)一起來，對中學(xué)物理教材多加探索和理解，藝術(shù)的運用物理教學(xué)中的各種技能和技巧，使教師對物理美的感受滲透到日常物理教學(xué)中。 本文的研究目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)、研究、實踐，尋找一些科學(xué)

2、的、有益的物理課堂教學(xué)藝術(shù)，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 本文的主要研究內(nèi)容包括：新課程、課堂教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)和創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、特征以及在實踐中把新課程的一系列特征體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，運用課堂教學(xué)藝術(shù)來實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目標(biāo)。 研究方法：通過學(xué)習(xí)、分析已有的理論，系統(tǒng)歸納有關(guān)新課程、課堂教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、創(chuàng)新能力的理論以及課堂教學(xué)藝術(shù)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)二者之間的內(nèi)在聯(lián)系；通過聽課、閱讀他人教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)文章，吸取他人課堂教學(xué)